PELATIHAN PRAKTIS MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LIVING VALUES ACTIVITY BAGI GURU PKn SMP KABUPATEN SUMEDANG

Kokom Komalasari, Muhammad Halimi, Susan Fitriasari

Abstract


Tujuan Pelatihan adalah meningkatkan kemampuan guru secara teoritis dan praktis dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity. Pelatihan menggunakan pendekatan participant-centered dengan integrasi seminar-workshop-pendampingan. Pelatihan dilaksanakan di SMPN 2 Kabupaten Sumedang bekerjasama dengan MGMP PPKn SMP Kabupaten Sumedang dengan jumlah peserta sebanyak 109 orang guru PPKn SMP. Hasil pelatihan: 1) Desain pelatihan mengintegrasikan seminar dan workshop dengan pendampingan. Kegiatan seminar dan workshop menggunakan model games, role play, case study, simulasi, maupun focused group discussion. Kegiatan pendampingan menggunakan model lesson study; 2) Setelah pelatihan guru menunjukkan beberapa kemampuan sebagai berikut: pemahaman teoritis terhadap model, kemampuan mengembangkan RPP
model, dan kemampuan menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity dalam PKn SMP. Kesimpulan: Pelatihan praktis melalui pengintengrasian kegiatan seminar, workshop dan pendampingan dapat meningkatkan kemampuan teoritis dan praktis guru PKn SMP dalam menerapkan model pembelajaran kontekstual berbasis living values activity.


Keywords


Pelatihan, kontekstual, living values activity, guru PPKn.

References


Achmat, Zakarija. (2005). Efektifitas Pelatihan Pengembangan Kepribadian dan Kepemimpinan dalam MeningkatkanKepercayaan Diri Mahasiswa Baru UMM Tahun 2005/2006. Laporan Penelitian. Malang: Lembaga Penelitian Universitas Muhammadiyah Malang (tidak diterbitkan).

Berns, R. G. and Erickson, P. M. (2001). Contextual Teaching and Learning The Highlight Zone: Reserach @ Work No. 5. (Online). Tersedia: http:/www.nccte.org/publications/infosynthesis/highlightzone/highlight05/index.asp (26 Mei 2004).

Blanchard, A. (2001). Contextual Teaching and Learning. (Online). Tersedia: http:// www.horizonshelpr.org/ contextual/ contextual.htm - 8k.

Clark, Neil (1991) Managing Personal Learning and Change, A Trainer’s Guide. London : McGraw-Hill Book Company.

Djahiri, K. (1985). Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan Games dalam VCT. Bandung: Laboratorium PMPKN IKIP Bandung.

Fowlie, J. (2000) Emotional Intelligence: The Role of Self Confidence in Preparing Business School Undergraduates for

Placement/Employment. http://www.herts.ac.uk

Greenway, Roger (2005) Experiential Learning Cycles. http://reviewing.co.uk/research/ learning.cycles.htm

Hersh, R.H., Miller, J.P. & Fielding, G.D. 1980. Model of Moral Education: an Appraisal. New York: Longman, Inc.

Hull, D., & Souders, Jr., J. C. (1996, October). “The coming challenge: Are community colleges ready for the new wave of

contextual learners?” Community College Journal, 67(2), 15-17.

Johnson, E. B. (2002). Contextual Teaching and Learning: What it is and why it is here to stay, California USA: Corwin Press. Inc.

Komalasari. K, Syaifullah, Fitriasari. S, (2011). Pembelajaran Kontekstual berbasis Living Values Activity untuk Pengembangan Karakter Mahasiswa. Laporan Penelitian. Bandung: LPPM Universitas Pendidikan Indonesia.

Komalasari. K. Saripudin.D, Bestari, P. (2012). Model Pembelajaran PKn berbasis Living Values Activity untuk Pengembangan Karakter Siswa. Laporan Penelitian. Bandung: LPPM Universitas Pendidikan

Indonesia.

Komalasari. K, Saripudin.D, Masyitoh. I.S., (2013). Model Living Values Education dalam Pembelajaran, Habituasi, dan Ekstrakurikuler untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik, Laporan Penelitian. Bandung LPPM Universitas Pendidikan Indonesia.

Komalasari, K. (2012). “The Living Values-Based Contextual Learning to Develop theStudents’ Character”. Journal of Social

Sciences, 8 (2): 246-251. Amerika Serikat:

Science Publication.

Lieb, Stephen (1991) Principles of Adult Learning. http://honolulu.hawaii.edu/intranet/ committees/FacDevCom/guidebk/teachtip/adults-2.htm

Pike, Bob (2005) The More Effective Alternative to Lecture-Based Training. http://www.bobpikegroup.com/seminars/whatis_pct.html

Robinson, Dana Gaines dan Robinson, James C. (1989) Training for Impact: How to Link Training to Business Needs and Measure The Results. California: Jossey-Bass Inc., Publishers

Tillman, D. 2004. Living Values: Avtivities for Children Ages 8-14. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.

Yunianto. (2009). Living Values: An EducationalProgram Educator Training Guide Pendidikan Nilai: Program Pendidikan LVEP Panduan Pelatihan bagi Pendidik [online]. Tersedia: http://heruyunianto.blogspot.com/2009/05/living-values-

educational program_26.html[19 Februari

.




DOI: https://doi.org/10.17509/abmas.v15i1.38812

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


p-ISSN 1412-1891 > e-ISSN 2798-1436

Jurnal Abmas Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Indonesia.

View My Stats