Utilization of Social Media as a Supporting Facility for Online Learning

Denisa Permata, Rina Maryanti

Sari


The implementation of online learning in Indonesia is a new experience that also presents many challenges. This study aims to describe the implementation of online learning in Senior High School 2 in Kuningan and also the utilization of social media as a tool for supporting online learning. The method used in this research is descriptive qualitative method. The data sources are two teachers and ten students of Senior High School 2 in Kuningan. Data collection techniques were carried out using interviews and observations during online learning. The results of this study indicate that the utilization of social media can be a solution in overcoming the problems that arise as a result of the implementation of online learning. During online learning activities, Instagram is used as a means of teaching and learning activities. The use of Instagram social media in online learning provides a new experience in teaching and learning activities.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Absor, N. F. (2020). Pembelajaran sejarah abad 21: tantangan dan peluang dalam menghadapi pandemi covid-19. CHRONOLOGIA, 2(1), 30-35

Ahmad, F. A. (2021). Efektivitas penggunaan aplikasi zoom sebagai media pembelajaran online terhadap pelajaran matematika pada siswa sma di tangerang selatan. EDISI, 3(2), 264-275.

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., and Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.

Anwar, F. (2017). Perubahan dan permasalahan media sosial. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 1(1), 137-144.

Arfani, L. (2018). Mengurai Hakikat pendidikan, belajar dan pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2). 81-97

Asmuni, A. (2020). Problematika pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 dan solusi pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281-288.

Azhar, Z., Hutahaean, J., and Mulyani, N. (2021). Pelatihan penyajian pembelajaran dengan berbasis daring bagi guru-guru di ra al-fariq. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(3), 994-1004.

Bhagaskara, A. E., Afifah, E. N., and Putra, E. M. (2021). Pembelajaran dalam jaringan (daring) berbasis whatsapp di sd yapita. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 13-23.

Cahyani, A., Listiana, I. D., and Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa sma pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123-140.

Darmuki, A. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa menggunakan media aplikasi google meet berbasis unggah tugas video di youtube pada masa pandemi covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 655-661.

Ekawardhana, N. E. (2020). Efektivitas pembelajaran dengan menggunakan media video conference. In Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) (Vol. 4, No. 1).

Fatmawati, R., and Rozin, M. (2018). Peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan metode ceramah interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 1(1), 43-56.

Fujiawati, F. S., and Raharja, R. M. (2021). Pemanfaatan media sosial (instagram) sebagai media penyajian kreasi seni dalam pembelajaran. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 6(1), 32-44.

Hakim, M. L. (2020). Manajemen dakwah pesantren berbasis daring: studi pada kanal youtube alamientv. LENTERA, 4(2), 136-150.

Khairunnisa, K., and Jiwandono, I. S. (2020). Analisis metode pembelajaran komunikatif untuk ppkn jenjang sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(1), 9-19.

Maurin, H., and Muhamadi, S. I. (2018). Metode ceramah plus diskusi dan tugas untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 1(2), 65-76.

Nugroho, M. Y. A. (2020). Metode, media, dan problematika pembelajaran pai berbasis daring di tingkat madrasah aliyah. PARAMUROBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 1-14.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.

Pustikayasa, I. M. (2019). Grup whatsapp sebagai media pembelajaran. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53-62.

Ramadani, A., Aulia, F. W., Putri, N. H., Arini, V. Q., Rasyid, Y., and Lawita, N. F. (2021). Penggunaan aplikasi zoom guna mendukung pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3405-3413.

Risdoyok, R., and Aprison, W. (2021). Kerjasama guru pai dan orang tua dalam menghadapi pembelajaran selama covid-19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2319-2335.

Sari, N. A., Mulyati, S., and Wahyono, A. (2021). Meningkatkan peran aktif murid dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 142-148

Sari, N. P., and Juniarti, Y. (2019). Evaluasi peserta didik menggunakan kunjungan rumah/home visit. Jurnal Pelita Paud, 4(1), 107-113.

Setyaningrum, A. A. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 menggunakan media sosial grup whatsapp dan youtube. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 520-526.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39.

Susilawati, N., Ruliani, R., and Rosemary, R. (2021). Pemanfaatan media sosial whatsapp sebagai media perkuliahan daring selama pandemi covid 19. pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 8(1, April), 1-17.

Syahidin (2020). Aplikasi Model Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah. UPI Press. Bandung.

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampai diterapkannya social distancing. METALINGUA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 31-34.

Trisnadewi, K., and Muliani, N. M. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. COVID-19: Perspektif Pendidikan, 35.

UBAIDAH, C. (2021). Best practice penggunaan google classroom dan whatsapp group sebagai media pembelajaran jarak jauh seni budaya. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 115-124.

Widodo, A., and Nursaptini, N. (2020). Problematika pembelajaran daring dalam perspektif mahasiswa. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 100-115.

Wijaya, H., and Arismunandar, A. (2018). Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe stad berbasis media sosial. Jurnal Jaffray, 16(2), 175-196.




DOI: https://doi.org/10.17509/boga.v10i1.37553

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.license.cc.by4.footer##