Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Mata Pelajaran Matematika untuk Kelas 5 Sekolah Dasar

Feri Hidayatullah Firmansyah, Sekar Nurul Fajriyah Aldriani, Elsya Roziana Dewi

Abstract


The learning process during a pandemic requires teachers to be more interactive in making online learning media. The government has designed the Covid Emergency Curriculum, which is that educational units in their current condition can choose one of the several components needed in the learning process, namely still referring to the national curriculum, using the emergency curriculum, or making curriculum simplification independently. For curriculum simplification, only the main material in learning activities needs to be conveyed, while for practice it can be independently or through an application media. This study aims to create an augmented reality-based learning media on geometry in mathematics subjects for grade 5 elementary school. This media can make it easier for students to understand the shapes with augmented reality and there is a learning video feature that also explains the material presented by the teacher. With the black box white box method, the application is developed by adjusting the curriculum simplification planned by the government. Features in the application include objectives and materials, learning videos, augmented reality simulations and integrated with Google Classroom as a learning evaluation platform. The results of this research are digital applications that can be accessed from the web or android applications.


Keywords


Learning Media, Interactive Learning Multimedia, Distance Learning, Augemented Reality Learning

References


Ahmad, Intan. 2018. Proses Pembelajaran Digital dalam Era Revolusi Industri 4.0. Medan Ristekdikti.

Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Augustianingrum, N. K., & Padmasari, A. C. Implementasi Algoritma Decision Tree Boardgame Dwipantara sebagai Media Pembelajaran Sejarah Kerajaan untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia, 2(1), 57-64.

Dale, E. 1969. Audiovisual methods in teaching (3rd edition). New York. Dryden Press.

Hanum, N. S. 2013. Keefektifan E-Learing Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 90-102. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1584.

Hartanto, W. 2016. Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan ekonomi, 10(1), 1-18.

Ibrahim, D. S., & Suardiman, S. P. 2014. Pengaruh Penggunaan E-Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Tahunan Yogyakarta. Jurnal Prima Edukasia, 2(1), 66. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i1.2645.

Jaya, T. S. 2018. Pengujian Aplikasi Dengan Metode Blackbox Testing Boundary Value Analysis ( Studi Kasus: K antor Digital Politeknik Negeri Lampung). Jurnal Informatika : Jurnal Pengembangan IT (JPIT), 03(02), 45 -48.

O’Malley, C. 2003. Guidelines for learning/Teaching/Tutoring in Mobile Environment.

Prihandoyo, M.T. 2018. Unified Modeling Language (UML) Model Untuk Pengembangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT (JPIT) Vol. 03 No. 01. Halaman 126.

Puspitasari, P., Sari, P., Putri, J., & Wuryani, W. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP Siliwangi. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 227–232. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22460/p.v1i2p%25p.243.

Sagala, J.R. 2018. MODEL RAPID APPLICATION DEVELOPMENT (RAD) DALAM PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI PENJADWALAN BELAJAR MENGAJAR. Jurnal Mantik Penusa Vol. 2 No. 1. Halaman 88.

Sari, I. P., Kartina, A. H., Pratiwi, A. M., Oktariana, F., Nasrulloh, M. F., & Zain, S. A. Implementasi Metode Pendekatan Design Thinking dalam Pembuatan Aplikasi Happy Class di Kampus UPI Cibiru. Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia, 2(1), 45-55.

Suharyadi, dan S. K. Purwanto,2009, Statistika: Untuk Ekonomi dan Keuangan Modern, Edisi 2, Buku 1, Penerbit Salemba Empat, Jakarta. Halaman 25-39.

Sylviani, S., & Permana, F. C. (2019). Pembelajaran Matematika Tingkat Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Geogebra sebagai Alat Bantu Siswa dalam Memahami Materi Geometri. Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia, 1(1), 1-8.

Tosepu, Yusrin. Digitalisasi Pendidikan: Telaah Dunia Pendidikan menuju Transformasi Digital. Makasar : LSP3I. Accessed on : academia.edu.

Tosepu, Yusrin. Tantangan di Era Revolusi Industri 4.0 dan Implementasi Kebijakan Pembelajaran Berbasis Penelitian di Perguruan Tinggi. Makasar: LSP3I. Accessed on: academia.edu.

Trisnaningsih, S dkk. 2016. PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM QUIPPER SCHOOL PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA. Jurnal Pendidikan Biologi, 5(6), 29-30.

Urora,A., & Effendi, H. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa di Universitas Negeri Padang. JTEV (Jurnal Teknik Elekto Dan Vokasional), 05(02), 11-16.




DOI: https://doi.org/10.17509/edsence.v2i2.29783

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Edsence: Jurnal Pendidikan Multimedia



Jurnal Pendidikan Multimedia (Edsence) ( p-ISSN:2685-2489 | e-ISSN:2685-2535) published by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Indexed by:

           

 

p-ISSN:2685-2489 | e-ISSN:2685-2535

 

Visitor Number :

View My Stats