SUPERVISI DAN MONITORING PENYELENGGARAAN PROGRAM PAUD DI KOBER AL-HIDAYAH

Ellsya Damayanti, Nike Kamarubiani

Abstract


Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang harus terus dibina, mendorong diselenggarakannya supervisi dan monitoring yang dilaksanakan penilik di Kober Al-Hidayah kec. Sukajadi, Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman penilik mengenai supervisi dan monitoring, mengetahui penyelenggaraan supervisi dan monitoring yang dilaksanakan penilik, dan faktor-faktor penghambat dan pendukung penyelenggaraan supervisi dan monitoring yang dilaksanakan penilik di Kober Al-Hidayah.Teori yang digunakan adalah teori supervisi dan monitoring mengenai prinsip, pendekatan, dan langkah-langkah supervisi dan monitoring. Metode yan digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah penilik, tutor dan kepala Kober Al-Hidayah. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman penilik mengenai supervisi dan monitoring adalah dengan menjalankan prinsip-prinsip supervisi, yaitu saling mempercayai, hubungan yang sejajar, komunikatif, dan saling membantu. Sedangkan prinsip monitoring yang dijalankan oleh penilik adalah kejujuran, kesahihan atau keterandalan data, berkesinambungan, dan menyeluruh. Penilik melakukan dua pendekatan dalam supervisi dan monitoring, yaitu pendekatan langsung dan tidak langsung. Penilik menyelenggarakan supervise dan monitoring dengan melaksanakan langkah-langkah supervisi dan monitoring yaitu persiapan, pelaksanaan kegiatan supervisi akademik serta manajerial dan monitoring, dan tindak lanjut supervisi dan monitoring. Faktor-faktor pendukung supervisi dan monitoring yang dilaksanakan penilik adalah kompetensi akademik penilik, dan mitra penilik. Sedangkan faktor-faktor penghambatnya adalah kurangnya waktu dan kreatifitas yang dimiliki oleh penilik.Penilik perlu meningkatkan kinerja demi peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan Kober Al-Hidayah.


Keywords


Supervisi dan Monitoring

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2004). Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Barnawi, A.M. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Basrowi & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Freyani, L. (2013). Laporan Tahunan Pendidikan Untuk Semua (PUS) Nasional Tahun 2012. Forum Koordinasi Nasional (Forkonas) Pendidikan Untuk Semua.

Hadis, A.& Nurhayati. (2010).Psikologi Dalam Pendidikan. Alfabeta. Bandung.

Hatimah, I. (1998). Supervisi Monitoring Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Jurusan PLS UPI Bandung.

Makawimbang, J.H. (2011). Supervisi Dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alpabeta.

Moleong, L.J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sahertian, A.M. (2000). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Satori. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sudjana. N. (2011).Supervisi Akademik Membina Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis. Jakarta: Binamita Publishing.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&G. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sumber Jurnal:

Bahri, K. (2010). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan, Pengalaman, Dan Kompetensi Tutor Terhadap Mutu Pembelajaran Anak Usia Dini Pada Latar Kelompok Bermain Di Kota Bandung: Artikel. Bandung: UPI Press.

Fauziah, Y. (2012). Trend Perfomance Penilik Program PLS Dalam Analisis Standar Jumlah Rasio Penilik Dan Peta Kebutuhan Pendidikan Masyarakat. Vol. 5. No. 2. 58-65. https://media.neliti.com/media/publications/123718-ID-none.pdf

Heryanto, N. (2015). Pemberdayaan Masyarakat dalam PAUD Non Formal. Vol. 4. No. 2. 9-10. http://download.portalgaruda.org/article.php?article=379800&

val=8429&title=PEMBERDAYAAN%20MASYARAKAT%20DALAM%20PAUD%20NONFORMAL




DOI: https://doi.org/10.17509/ijace.v3i1.43581

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Kantor Jurnal dan Publikasi, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License View My Stats