MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMK DI PROVINSI RIAU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBE-LAJARAN DAN KARYA ILMIAH

Dedi Rohendi MT.

Abstract


Guru memiliki berbagai tugas yang harus dilakukan. Tugas guru diawali dengan merencanakan proses pembelajaran dan diakhiri dengan penilaiannya. Salah satu aspek yang harus disiapkan guru sebelum mengajar adalah mengembangkan media pembelajaran. Media merupakan satu unsur instrumental input pada sistem pembelajaran memegang peranan  dalam memperlancar proses dan menghasilkan tujuan pembelajaran yang diinginkan. Namun, berdasarkan pengalaman di lapangan, literasi komputer guru belum merata, apalagi harus menggunakan atau mengembangkan media pembelajaran berbasis TIK, seperti membuat media presentasi, membuat pengolahan nilai, administrasi siswa, bahkan sampai membuat multimedia interaktif. Selain itu, banyak guru di SMK yang kesulitan atau terhambat dalam mengajukan kenaikan pangkatnya, karena salah satu komponen yang diperlukan untuk itu seperti karya ilmiah masih terbatas dimiliki.  Kemampuan guru dalam mengembangkan karya ilmiah pun secara umum masih terbatas. Hal ini terjadi terutama di wilayah dengan akses guru untuk memperoleh pelatihan-pelatihan masih terbatas, sepertti di luar Pulau Jawa, walaupun terjadi pula di beberapa wilayah di Pulau Jawa. Salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya kesadaran dan kesempatan guru untuk dapat mengembangkan kemampuan dirinya, selain kesempatan untuk memperoleh pelatihan pada bidangnya yang juga masih terbatas. Oleh karena itu, dalam rangka turut serta meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan media inovatif, kami mengajukan kegiatan ini. Tujuan dari kegiatan ini adalah diharapkan guru-guru SMK memiliki kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif dan mengintegrasikan tekmologi dalam pembelajaran, memiliki kemampuan dalam membuat proposal dan karya ilmiah untuk kepentingan pengajuan kenaikan pangkat/jabatan, memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi untuk kepentingan akademik dan administrasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan, praktek pembuatan media, diskusi dan proyek pembuatan proposal dan laporan karya ilmiah. Luaran kegiatan ini adalah guru dapat menghasilkan media media pembelajaran inovatif dan mengintegrasikan tekmologi dalam pembelajaran, guru menghasilkan proposal dan karya ilmiah untuk kepentingan pengajuan kenaikan pangkat/jabatan, guru dapat memanfaatkan teknologi untuk kepentingan akademik dan administrasi.


Full Text:

PDF

References


Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Gunawan, B. I. (2017). Perbandingan implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan kurikulum 2013 di SMAN 1 Sinjai Utara. Jurnal Mirai Management, 1(1), 1-9.

Kamus Besar Bahasa Indonesia

Mendikbud, (2013). Pada http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/berita/1334

Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Pebriani, Meliza Putri Dwi. (2011). Penerapan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Simulasi untuk Meningkatkan Kemam

puan Aplikasi dan Manipulasi Siswa SMA. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Roberts, N, dkk. (1988). Computer And The Social Studies. Canada : Addison-Wesley Publishing Company.

Sadiman ,Arief, dkk. (1991). Media Pendidikan. Jakarta : PT. Grafindo Persada.

Sudarsana, I. K. (2018). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Dalam Implementasi Kurikulum Di Sekolah (Persepektif Teori Konstruktivisme). Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 8-15.

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV. Wacana Prima.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Widiyaningtyas, Triyanna. 2011. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Model Drill and Practice pada Materi Pengolah Angka Siswa SMP. [Online]. Tersedia : http://blog.tp.ac.id/pengembangan-multimedia-pembelajaran-interaktif-model-drill-and-practice-pada-materi-pengolah-angka-siswa-smp. [11 September 2011].

Wijayati, E. C., Degeng, I. N. S., & Sumarmi, S. (2016). Kesulitan-Kesulitan dalam Implementasi Kurikulum Mata Pelajaran IPS SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(11), 2241-2247.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpdpm.v2i2.29535

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat

Lisensi Creative Commons
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.