PENERAPAN PRAKTIKUM MANDIRI BERBASIS RISET DALAM METODE PEMBELAJARAN MATA KULIAH KIMIA DASAR SECARA DARING

Abstract

Interaksi antara pengajar dan mahasiswa merupakan bagian yang menentukan keberhasilan dari suatu proses pembelajaran. Praktikum merupakan bagian dari pembelajaran yang dilakukan untuk menguji konsep teori yang diterapkan langsung oleh mahasiswa. Dalam masa pandemi COVID-19 interaksi antara pengajar dan mahasiswa semakin dibatasi dengan adanya protokol kesehatan yang diterapkan oleh pemerintah. Penenelitian ini bertujuan untuk membandingkan proses pembelajaran dan praktikum pada matakuliah kimia dasar di masa pandemi dan sebelum pandemi serta mengevaluasi proses pembelajaran berdasarkan survei tingkat kepuasan mahasiswa. Data tingkat survei kepuasan mahasiswa dari web sino.upi.edu sebelum dan sesudah pandemi dibandingkan dan dianalisis secara deskriptif menggunakan diagram batang. Hasil pengamatan menunjukan bahwa terdapat penurunan nilai dari hasil survey kepuasan mahasiswa terhadap berlangsungnya proses pembelajaran dan praktikum kimia dasar. Nilai dari pendekatan dan metode pembelajaran dari 8,41 menjadi 7,34; Media pembelajaran 8,37 menjadi 7,47; Penilaian proses belajar 8,40 menjadi 7,31; Pengelolaan kelas 8,25 menjadi 7,32. Antusiasme dan motivasi belajar menurun 8,43 menjadi 7,29; Pengembangan karakter 8,32 menjadi 7,38 dan Kemampuan berinteraksi 8,48 menjadi 7,49. Penurunan dalam penilaian terkait survei kepuasan tergolong masih dapat diterima dengan kriteria nilai masih diatas 7. Berdasarkan hasil tersebut menunjukan perlu adanya perbaikan atau selfs evaluation pada metode pembelajaran dan praktikum secara daring.