Profil Model Mental Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Berdasarkan Strategi Evaluasi Model Predict-Observe-Explain (POE)

Fareka Kholidanata, Wiji Wiji, Galuh Yuliani

Abstract


Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Profil Model Mental Siswa pada Materi Hidrolisis Garam Berdasarkan Strategi Evaluasi Model Predict-Observe-Explain (POE)”. Subjek dalam penelitian ini adalah 38 orang siswa kelas XII di salah satu SMA kota Bandung. Penelitian bertujuan untuk memperoleh profil model mental siswa pada materi hidrolisis garam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan instrumen tes diagnostik model mental berdasarkan strategi evaluasi model POE

Full Text:

PDF

References


Ayas, A. dan Demircioğlu G. (2005). “Conceptual Change Achieved Through A New Teaching Program On Acids And Bases”. Chemistry Education Research and Practice. 6 (1), 36-51.

Chittleborough, G. D. (2002). “Constraints To The Development Of First Year University Chemistry Student’s Mental Model Of Chemical Fenomena”. Teaching and Learning Forum.

Coll, R. K. (2008). “Chemistry Learners’ Preferred Mental Models for Chemical Bonding”. Journal of Turkish Science Education. 5, (1), 22-47.

Dhindsa, H. S. dan Treagust, D. F. (2009). “Conceptual Understanding of Brunenian Tertiary Students: Chemical Bonding and Structure”. Burnei Int Journal of Science and Math Education. 1, (1), 33-51.

Hernandez,D., Hernandez, A., & Lopez, E. (2023). Art Driven by Visual Representations of Chemical Space. Journal 0f Cheminformatics.

Jansoon, N. (2009). “Understanding Mental Models of Dilution in Thai Students”.International Journal of Environmental and Science Education. 4, (2), 147-168.

Khanthavy, H. dan Yuenyong, C. (2009). “The Grade 1 Student’s Mental Model Of Force and Motion Through Predict-Observe-Explain (POE) Strategy”. Science Education International.

Musa, W., Mantuli, M., & Tangio, J. (2023). Identifikasi Pemahaman Konsep Tingkat Representasi Makroskopik, Mikroskopik, dan Simbolik pada Materi Ikatan Kimia. Jambura Journal of Educational Chemistry, 5(1).

Şendur, G. (2010). Analyzing of Students’ Misconceptions About Chemical equilibrium. Paper on International Conference on New Trends in Education and Their Implications. Antalya-Turkey.

Suyono. (2009). “Identifikasi Masalah Kesulitan dalam Pembelajaran Kimia SMA Kelas X Di Propinsi Lampung.” Jurnal Pendidikan MIPA – FKIP Universitas Lampung.




DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v11i2.64279

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Masyarakat Pendidikan Kimia Indonesia


Sekretariat:
Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Pendidikan Indonesia
Jl. Dr Setiabudhi No 229 Bandung 40154