PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG MODERN PADA ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AR-ROHMAN KECAMATAN GENUK KOTA SEMARANG

Atika Zahra Furi, Firnada Azmi

Abstract


Purpose of this research is to know and describe the improvement of speaking skills through the storytelling method using modern wayang media for group B children aged 5-6 years at Ar-Rohman Islamic Kindergarten, Genuk District, Semarang City. Class action research (PTK) using 2 (two) cycles, each cycle consisting of 2 (two) meetings with stages: planning, implementing, observing, and reflecting. The research subjects were children in the Ar-Rohman Islamic Kindergarten, a total of 11 children, through data collection: documentation and observation, while data analysis used comparative descriptive analysis. The results of the study: The application of the method of playing with modern wayang media can improve the speaking ability of group B children aged 5-6 years at the Ar-Rohman Genuk Islamic Kindergarten obtained from the average score of the actions in cycle II obtained 9 or 81%, while the indicator of success determined at least individually and classically get an average score of 75%, because 75% < 81% then it is declared complete

Tujuan penelitian adalah mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara melalui metode bercerita dengan menggunakan media wayang modern pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Islam Ar-Rohman Kecamatan Genuk Kota Semarang. Penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri 2 (dua) kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak di TK Islam ArRohman yang berjumlah 11 anak, melalui pengambilan data: dokumentasi dan observasi, sedangkan analisis data digunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian: Penerapan metode bermain dengan media wayang modern dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Islam Ar-Rohman Genuk diperoleh dari skor rata-rata tindakan pada siklus II yang diperoleh 9 atau 81%, sedangkan indikator keberhasilan ditetapkan minimal secara individu dan klasikal mendapatkan skor rata-rata sebesar 75%, karena 75% < 81% maka dinyatakan tuntas.


Keywords


Kemampuan Bebicara, Bercerita, dan Wayang Modern

Full Text:

HAL 79-90

References


Astutik, M. (2020). Pengembangan Media Belajar Berbasis Wayang Kartun pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 UPT SD Negeri 28 Gresik (Doctoral dissertation, universitas muhammadiyah gresik).

Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini.

Khazanah Pendidikan, 17(1).

Fatimah, F., & Mahmuddin, M. (2021). Meningkatkan Aspek Bahasa Dalam Memahami Cerita Menggunakan Model Story Telling Dan Role Playing Dengan Media Wayang Kertas. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), 1(2).

FIMA, O. (2022). Pengembangan Media Wayang Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Halimatuzzuhrotulaini, B., Sunardi, L., & Jauhari, E. T. (2023). Upaya Penerapan Model Pembelajaran Literasi Awal Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Media Kartu Huruf (Vokal) Pada Kelompok B TK Islam Ridlol Walidain NW Batu Bangka. BIJEE: Bima Journal of Elementary Education, 1(1).

Herliana, S. (2018). Wayang Kertas: Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru PAUD dan TK. Universitas PGRI Yogyakarta.

Hidayatullah, M. N. (2020). Penerapan Media Wayang Kertas dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).

Kurniawan, A., Ningrum, A. R., Hasanah, U., Dewi, N. R., Putri, N. K., Putri, H., & Uce, L. (2023). Pendidikan anak usia dini. Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.

Madyawati, Lilis. 2021. Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak.Jakarta: Prenadamedia Group.

MS, R. (2023). Pengembangan Metode Bercerita Melalui Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Ii Cabang Karunrung Kota Makassar.

OKTAVIANI, P. B., Hasmalena, H., & Syafdaningsih, S. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B dengan Media Wayang di PAUD Karunia Ilahi Prabumulih (Doctoral dissertation, Sriwijaya University).

Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Hafrida, L., Bano, V. O., ... & Sinthania, D. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Pradina Pustaka.

Putri, I. M. S., & Muryanti, E. (2023). Efektivitas Media Wayang Kardus Terhadap Perkembangan Keterampilan Berbicara Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak Awalidil Jannah Timbulun. JCE (Journal of Childhood Education), 6(2).

Prameswari, A. P., Sudjiono, S., & Bisri, M. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Boneka Wayang Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Al Wa‟yi Malang. Flourishing Journal, 2(1).

Rahma, A. N., & Zulkarnaen, Z. (2023). Upaya Pembentukan Karakter melalui Metode Bercerita “Saat Beruang Mengantre Panjang” pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3)

Sriyanti, S., & Putri, N. D. A. (2023). Implementasi Media Boneka Jari Melalui Kegiatan Bercerita Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 9(1).

Suci, S. A. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Media Wayang Kertas. Jurnal Edukasi dan Pengajaran, 6(2).

Sukardi, H. M. (2022). Metode penelitian pendidikan tindakan kelas: implementasi dan pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1).

Ulfatin, N. (2022). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Wahyuni, N. R., Lestari, D. P., & Fauziah, F. (2016). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Media Wayang Kertas. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).

Widoyoko, P. E. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wulandari, D. P., & Kurniawan, E. (2018). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Media Wayang Kertas di PAUD. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2).




DOI: https://doi.org/10.17509/recep.v4i2.64397

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Research in Early Childhood Education and Parenting

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons Licence
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.