MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DENGAN IMPLEMENTASI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) PADA PEMBELAJARAN TARI BUYUNG

Abstract

Sustainable Development Goals (SDGs) atau tujuan berkelanjutan yang diantara poin nya berkaitan dengan pemeliharaan lingkungan dan sumber daya alam. Penelitian ini didasari oleh temuan yang berkaitan dengan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap lingkungan sehingga kurang munculnya karakter peduli lingkungan pada pembelajaran. Pengenalan lingkungan yang baik melalui pembelajaran seni tari dapat menjadi salah satu solusi untuk mengatasi kurangnya karakter peduli lingkungan serta kurangnya pemahaman peserta didik atas pentingnya menjaga lingkungan. Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu sebagai upaya mengimplementasikan poin Sustainable Development Goals (SDGs) untuk meningkatkan dan membentuk karakter peduli lingkungan pada peserta didik melalui pembelajaran Tari Buyung. Adapun partisipan penelitian ini ialah kelas VIII B di SMPN 01 Pangalengan dengan 34 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan desain penelitian menggunakan model Kemmis & MC Taggart yang setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data melalui hasil observasi, tes dan angket untuk mengukur tingkat karakter peduli lingkungan pada peserta didik Hasil penelitian ini membuktikan bahwa terdapat peningkatan pemahaman dan karakter peduli lingkungan peserta didik pada kategori tinggi yakni 0,7 setelah diimplementasikan poin-poin Sustainable Development Goals (SDGs) dalam proses pembelajaran tari di sekolah. Dapat terlihat dari tingkat pemahaman serta rasa kepedulian peserta didik terhadap lingkungan yang rendah menjadi tinggi karena pemahaman yang peserta didik dapatkan selama mengenal lingkungan melalui pembelajaran tari dapat menumbuhkan rasa kepeduliannya terhadap lingkungan sekitar.