PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING BOLA BASKET

Muhamad Mulya Sandi, Herman Subarjah, Tedi Supriyadi

Abstract


Masalah penelitian dilatarbelakangi oleh fakta dilapangan, sebagian besar siswa SDN Panyingkiran 2 yang mengikuti kegiatan pembelajaran bola besar terutama bola basket kurang termotivasi untuk belajar dribling. Sehingga untuk meningkatkan gerak dasar dribling basket agar menarik menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan Student Team Achievetment Devisions (STAD). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar dribling bola basket. Metode yang digunakan peneliti Pre Ekperimenttal Design. Design penelitian yang digunakan adalah Pre Tets and Pos Tets Design populasi dalam penelitian ini adalah SDN Panyingkiran2 dan sampel menggunakan kelas VA dan kelas VB. Hasil penelitian dengan taraf signifikansi,α = 0,05. Menunjukkan model pembelajaran TGT dan STAD dapat meningkatkan hasil belajar dribbling basket. Pembelajaran dengan menggunakan model TGTlebih baik daripada pembelajaran dengan model STAD dalam meningkatkan hasil belajar dribbling bola basket

Full Text:

PDF

References


Arikunto , S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Peraktik. Jakarta : Riineka Cipta

Hidayati, F. (2016)..PembelajaranxPendidikan JasmaniwOlahragaqdan Kesehatan Kelas V di MI Muhammadiyah Karanglewas Kidul Kecamatan Karanglewas Kabupaten anyumas Tahun Pelajaran 2015/2016. Purwekerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Huda, M. (2012). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar .

Maulana. (2009). Memahami Hakikat, Variabel, dan Instrumen Penelitian Pendidikan dengan Benar. Bandung : Learn2live Live2learn.

Muniowski , L., & Jachec, T. (2017). Illusory Facets of Sport: The Case of the Duke University Basketball Team . Physical culuture and soprt, studies and research , 44.

Oliver, J. (2009). Dasar-dasar Bola Basket. Bandung: Humankinetics.

Putra, T. R., & Kartiko , D. C. (2014). Penerapan Permaianan Bola Basket untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dribble Bola Basket. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan , 399.

Putra, D. W. A., & Sudarso. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap Ketuntasan Belajar Shooting Bola Basket. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 23.

Ramadhan, G., Saptani, E., & Supriyadi, T. (2017). S p o R T I V E. Meningkatkan Rangkaian Gerak Lompat Tinggi Melalui Metode Jigsaw Dan Pembelajaran Yang Dikemas Dalam Bentuk Permainan, 2, 62.

Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Ripandi T., Saptani E., Supriyadi T. (2017). S p o R T I V E.. MENINGKATKAN VARIASI GERAK DASAR DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN ROUNDERS MELALUI PERMAINAN TARGET, 2, 92.

Siregar, E. & Nara, H. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor,: Ghaila Indonesia.

Sugiyono. (2016). Peningkatan Kemampuan Permainan Bola Basket dengaMetode Simulasi Siswa Kelas VI SDN 2 Sawahan Panggul. Dewantara , 63.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia .

Yu, J. (2011). Promoting Buddhism through Modern Sports: The Case Study of Fo Guang Shan in Taiwan. Physical culture and sport, studies and research , 30.

Zulkarnain, D. K. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Dribble Kanan pada Permainan Bola Basket. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 294.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

eISSN 2597-9205