MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMBELAJARAN ROLL DEPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN.TGFU (TEACHING.GAMES.FOR.UNDERSTANDING)

Abstract

Penelitian*ini dilatarbelakangi oleh minimnya keterampilan siswa dalam pembelajaran roll depan serta dampak dari pembelajaran secara konvesional. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran roll depan. Dalam penelitian ini  metode.yanng.diigunakan.adlah.meatodi classroom action.research (CAR), dengan desain peneliitian model spiral yang dikembangkan oleh Kemmis & Mc Taggart. Penelitan tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 3 siklus.Berdasarkan hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada setiap tahapan, dimulai dari data awal bahwa siswa yang tuntas dalam pembelajaran yaitu 39%, pada tindakan siklusI.mencapai 63%, siklusII.mencapai 76,25%, serta.siklusIII.sebesar 90% maka target 90% telah tercapai. Maka dapat dikatakan bahwa dengan melalui model pembelajaran TGFU (Teaching.Games.for.Understanding), keterampilan siswa pada pembelajaran roll depan dapat meningkat.

Kata Kunci : roll depan, model pembelajaran, dan TGfU (Teaching Games for Understanding)