PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PENCAK SILAT TERHADAP SIKAP NASIONALISME
Abstract
Tujuan penelitian ini di fokuskan untuk mengetahui pengaruh dari media audio visual terhadap karakter nasionalisme pada pembelajaran pencaksilat. Penelitian ini berangkat dari permasalahan pada pendidikan karakter nasionalisme di sekolah dasar. Sebagai upaya menyelesaian permasalahan tersebut peneliti menyusun suatu model pembelajaran berbasis audio visual dalam pembelajaran pencak silat. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain The Static-Group Pretest-Posttest Design. Instrument yang digunakan berupa angket berbentuk skala likert. penelitian ini menggunakan treatment sebanyak 8 pertemuan. Subjek penelitian ini siswa kelas IV dan V yang mengikuti ekstrakulikuler Pencaksilat di SDN Babakan sebanyak 25 siswa pada kelas kontrol dan 25 siswa pada kelas eksperimen. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dari hasil angket sikap nasionalisme siswa. Berdasarkan hasil uji-gain menunjukkan hasil pada kelas eksperimen dengan rata-rata nilai n-gain sebesar 0,31, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata n-gain sebesar 0,06.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikat dari media audio visual terhadap karakter nasionalisme dalam pembelajaran pencaksilat
Kata Kunci : Media Audio Visual, Pencaksilat, Sikap Nasionalisme
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, A., & Manadji, M. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Firmansyah, H. (2017). JAWAPOS.COM. Retrieved from https://www.jawapos.com/hukum-kriminal/09/08/2017/siswa-sd-meninggal-dipukul-teman-sendiri-begini-kronologi
Fraenkel, J. R. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: The McGraw-Hill Companies.
Gunawan, H. (2014). Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta.
Guntur. (2009). Peranan Pendekatan Andragogis Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(2).
Kementrian Pendidikan Nasional. (2009). Undang-undang sistem pendidikan nasional no 20 tahun 2003. Bandung: Fokus Media.
Kharisma, T. B. (2014). Pengembangan Pembelajaran Permainan Bolavoli Mini Siswa Kelas V SDN Babadan 2 Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar. JURNAL OLAHRAGA PENDIDIKAN, 1(1).
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2017). Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Refika Aditama.
Mulyana. (2014). Pendidikan Pencak Silat Membangun jati diri dan Karakter Bangsa. Bandung: Remaja rosada.
Qodar, N. (2018). LIPUTAN6.COM. Retrieved April 21, 2018, from https://m.liputan6.com/news/read/3476521/cegah-tawuran-siswa-sd-di-Apurwakarta-polisi-bakal-pimpin-upacara
Ramadhan, G., Saptani, E., & Supriyadi, T. (2017). Meningkatkan Rangkaian Gerak Lompat Tinggi Melalui Metode Jigsaw Dan Pembelajaran Yang Dikemas Dalam Bentuk Permainan. SpoRTIVE, 2(1).
Samani, & Hariyanto. (2012). Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Suherman, A. (2009). Penelitian Pendidikan. Cimahi: CV. Bintang Warliatika.
Sulaeman, H. (1981). Media Audio Visual: Untuk Pengajaran, Penerangan, dan Penyuluhan. Jakarta: PT. Gramedia.
Supriyadi, T. (n.d.). Study Implementasi Pendidikan Karakter di Politeknik Al-Islam Bandung. MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI PERGURUAN TINGGI.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2017). Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 6411/UN40/HK/2017 tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2017.
Yasmin, M. (2016). Landasan, pilar, dan implementasi pendidikan karakter. Jakarta: Pena Media.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
eISSN 2597-9205