UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK BERDASARKAN PRINSIP KONTEKSTUAL PADA POKOK BAHASAN KEADAAN ALAM DAN AKTIVITAS PENDUDUK INDONESIA DI KELAS VII-D SMP NEGERI 1 CISARUA KABUPATEN SUMEDANG

Abstract

Metode pembelajaran yang kurang efektif dan efisien, dapat menyebabkan tidak seimbangnya kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tujuan yang ingin dicapai dari hasil penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil penelitian di masing-masing siklus dengan menerapkan metode kerja kelompok berdasarkan prinsip kontekstual pada pokok bahasan keadaan alam dan aktivitas penduduk Indonesia di kelas VII-D SMP Negeri 1 Cisarua Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2017/2018. Subyek penelitian yaitu kelas VII-D yang berjumlah 27 siswa. Pengambilan subyek penelitian dimaksudkan untuk menafsirkan sejumlah siswa yang ada dalam populasi tanpa menganalisa secara keseluruhan permasalahan yang ada pada populasi.

Realitas prestasi belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebelum dilakukan metode kerja kelompok berdasarkan prinsip kontekstual dari jumlah seluruhnya 27 siswa, yang belajar tuntas hanya 12 siswa atau 44,4 %, yang belum tuntas mencapai 15 siswa atau 55,6 %. Prestasi belajar tersebut merupakan hasil dari penggunaan metode ceramah dan tanya jawab.Hasil penelitian tindakan kelas di masing-masing siklus adalah sebagai berikut: Siklus pertama banyaknya siswa 27 siswa, yang tuntas belajar 17 siswa atau 62,9% sedangkan  belum tuntas belajar sebanyak 10 siswa  atau 37,1 %.  Siklus kedua  siswa yang tuntas belajar  sebanyak 22 orang siswa atau 81,4 %, siswa yang belum tuntas belajar sebanyak 5 siswa atau 18,6 %.  Siklus ketiga  siswa yang tuntas belajar sebanyak 25 siswa atau 92,6 % dan yang belum tuntas sebanyak 2 siswa atau 7,4 %. Prestasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan metode kerja kelompok berdasarkan prinsip kontekstual. Oleh karena itu, metode kerja kelompok berdasarkan prinsip kontekstual sangat baik untuk diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa kelas VII.

.

Kata kunci: IPS, PTK, Kerja Kelompok, Prinsip Kontekstual