MENINGKATKAN KREATIVITAS MELIPAT KERTAS MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA KELOMPOK A DI TK PGRI PURWAWINAYA

Abstract

Pada pembelajaran dikatakan mencapai hasil yang diharapkan apabila anak mampu menguasai materi yang disampaikan oleh guru sesuai tujuan yang hendak dicapai, akan tetapi penelitian menyadari bahwa pada kegiatan melipat belum berhasil. Hal ini dikarenakan rendahnya tingkat kemampuan anak dalam kegiatan. Banyak media bermain di TK diantaranya bermain puzzel, bermain warna, bermain dengan alat musik dan termasuk melipat dan lain-lainnya.  Yang itu termasuk individual maupun kelompok yang membutuhkan dorongan dari keluarga sehingga anak dapat belajar sama dengan teman lain, tidak mementingkan diri sendiri. Pada usia prasekolah sangat diperlukan kesiapan latihan untuk memasuki jenjang pendidikan masuk SD, maka Taman Kanak-Kanak banyak menarik perhatian masyarakat di jaman sekarang ini. TK PGRI Purwawinaya merupakan tempat pendidikan anak usia dini yang sangat memperhatikan kegiatan bermain dan juga tentang memacu kreatifitas kegiatan yang peneliti maksud adalah melipat dengan kertas. Anak diharapkan akan lebih kreativ, lebih disiplin dalam kegiatan sehari-hari yaitu anak mempunyai kreatifitas yang tinggi, anak mempunyai rasa ingin tahu yang besar sehingga akan berkreasi secara optimal. Metode yang dapat di gunakan dalam meningkatkan kreatifitas siswa dalam melipat kertas adalah dengan melalui metode demostrasi. Metode Demonstrasi merupakan metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsng subyek atau cara melakukan sesuatu, sehingga siswa mempelajari materi pelajaran melalui serangkaian  proses.  peneliti  membuat  kesimpulan  dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di  TK PGRI Purwawinaya yaitu:  "Meningkatkan Kreativitas Melipat Kertas  Melalui Metode Demonstrasi  Pada Kelompok A TK PGRI Purwawinaya", maka dalam proses dan jangka waktu yang tidak pendek, Metode Demonstrasi  tersebut berdampak positif bagi siswa yaitu siswa yang tersebut bisa meningkatkan Kreativitas Melipat Kertas. Dapat di lihat dari nilai siswa yang terus meningkat di mulai dari pra siklus yang tuntas belajar hanya sejumlah 5 siswa, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 21 siswa dan pada siklus 2 meningkat menjadi 25 siswa.