POLA PENGEMBANGAAN PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA (SUATU KAJIAN EMPIRIS)

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa, khususnya bahasa asing, permasalahan yang
sering muncul umumnya berkaitan dengan adanya keunikan dan kompleksitas
yang tidak saja terletak pada bahasanya sendiri, tetapi juga pada proses
pembelajarannya. Bahasa memiliki dimensi yang beragam yang berhubungan
dengan dimensi linguistik, kultur (budaya), sosial, personal, dan karakteristikkarakteristik
lainnya; sementara, pembelajaran memiliki dimensi-dimensi yang
beragam pula, baik yang berhubungan dengan dimensi guru, siswa, sarana,
media, tujuan, maupun yang berhubungan dimensi proses dari mulai perencanaan,
pelaksanaan, sampai pada evaluasi. Untuk itu proses pembelajaran bahasa tidak
saja menekankan pada aspek metodologi semata, tetapi juga pada aspek-aspek
lain yang berkaitan dengan konten bahasanya.