The Impact of Internet Addiction on Children’s Self-Control

Salsa Lutfiah Zahra, Miratul Hayati

Abstract


Internet playing activities for early childhood without supervision will lead to a condition of internet addiction. Internet addiction affects children's self-control. Self-control is the main thing for children to live their lives in the future. If the child has low self-control, then he will have difficulty in deciding and solving a problem well. The purpose of this study was to examine the impact of internet addiction on children's self-control. This research uses descriptive qualitative method. Data collection through interviews and observations and data analysis using Miles Huberman analysis, which comprises several stages, namely data collection, data reduction, data presentation and data verification. This study describes the impact of internet addiction on aspects of self-control in children aged 5-6 years including (1) types of internet users in children (2) user aspects (3) factors causing internet addiction in children (4) the impact of internet addiction on children's self-control in behavior-control, cognitive-control and decisional-control.


Keywords


Internet addiction, self-control, early childhood

Full Text:

PDF

References


Adiningtiyas, S. W. (2017). Peran guru dalam mengatasi kecanduan game online. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 4(1).

Alaydrus, R. M. (2017). Membangun kontrol diri remaja melalui pendekatan islam dan neuroscience. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 22(2), 15–27.

Aprilia, N. (2020). Pengaruh kesepian dan kontrol diri terhadap kecenderungan ketergantungan terhadap ponsel. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 254–294.

Asih, A. T., dan Fauziah, N. (2017). Hubungan antara kontrol diri dengan kecemasan jauh dari smartphone (nomophobia) pada mahasiswa jurusan ilmu komunikasi fakultas ilmu sosial dan politik Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal Empati, 6(2), 15–20.

Baumeister, R. F., Vohs, K. D., and Tice, D. M. (2007). The strength model of self-control. Current Directions in Psychological Science, 16(6), 351–355.

Burt, C. H. (2020). Self-control and crime: beyond Gottfredson and Hirschi’s theory. Annual Review of Criminology, 3, 43–73.

Deonisius, R. F., Lestari, I., and Sarkadi, S. (2019). The effect of digital literacy to internet addiction. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 71–75.

Dewi, N., dan Trikusumaadi, S. K. (2016). Bahaya kecanduan internet dan kecemasan komunikasi terhadap karakter kerja sama pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 43(3), 220–230.

Duckworth, A. L., Taxer, J. L., Eskreis-Winkler, L., Galla, B. M., and Gross, J. J. (2019). Self-control and academic achievement. Annual Review of Psychology, 70, 373–399.

Faradilla, D. (2020). Kontrol Diri dengan Ketergantungan Internet Pada Remaja. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(4), 590–599.

Febriati, L. D., dan Afroh Fauziah, S. S. T. (2019). Intensitas penggunaan gadget pada anak usia pra sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu, 1(2), 488–497.

Firdaus, R. A., dan Dewi, D. S. E. (2021). Efikasi diri dengan Kecenderungan Kecanduan Internet Pada Remaja dimasa Pandemi Covid-19. PSIMPHONI, 2(1), 67–74.

Fitri, A. S. (2020). Internet Addiction Ditinjau dari Keterampilan Sosial pada Siswa SMA PAB 6 Medan. AL-IRSYAD: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 10(2).

Gerdtham, U.-G., Wengström, E., and Wickström Östervall, L. (2020). Trait self-control, exercise and exercise ambition: Evidence from a healthy, adult population. Psychology, Health and Medicine, 25(5), 583–592.

Harahap, J. Y. (2017). Hubungan antara kontrol diri dengan ketergantungan internet di pustaka digital Perpustakaan Daerah Medan. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(2), 131–145.

Harahap, M. A., dan Adeni, S. (2021). Aksesibilitas anak terhadap media: internet sehat bagi anak. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 8(1), 1–7.

Hidayat, T., dan Mahriani, E. (2020). Analisis Hubungan Antara Tendensi Internet Addiction Disorder dengan Customer Behavior (Studi pada Mahasiswa UIN Antasari). At-Taradhi: Jurnal Studi Ekonomi, 11(2), 151–165.

Karlina, D. A. (2020). Mengenal dampak positif dan negatif internet untuk anak pada orang tua. Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat, 1(2), 53–56.

Kim, J., Hong, H., Lee, J., and Hyun, M.-H. (2017). Effects of time perspective and self-control on procrastination and Internet addiction. Journal of Behavioral Addictions, 6(2), 229–236.

Lombogia, B. J., Kairupan, B. H. R., dan Dundu, A. E. (2018). Hubungan kecanduan internet dengan kualitas tidur pada siswa SMA Kristen 1 Tomohon. Jurnal Medik Dan Rehabilitasi, 1(2).

Magdalena, I., Insyirah, A., Putri, N. A., dan Rahma, S. B. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Rendahnya Pola Pikir Pada Anak Usia Sekolah (6-12 Tahun) Di Sdn Gempol Sari Kabupaten Tangerang. NUSANTARA, 3(2), 166–177.

Majid, M. F. A. F., Nalva, M. F., dan Baharuddin, B. (2019). Self Control dalam Meningkatkan Konsistensi Belajar Akademik: Studi Mahasiswa PAI Program Magister UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapannya, 1(1), 41–48.

Marsela, R. D., dan Supriatna, M. (2019). Konsep Diri: Definisi dan Faktor. Journal of Innovative Counseling, 3(2), 65–69.

Merdekawati, A., Dhiana, A. S., Kumalasari, J. T., Sugeng, I. S., dan Lestari, S. W. (2021). Pelatihan Parenting Melalui Pemanfaatan Internet Sehat Sebagai Upaya Mengurangi Kecanduan Internet (Media Sosial) Pada Yayasan Nurul Islam Sabillurrosyad. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi, 1(3), 233–239.

Montroy, J. J., Bowles, R. P., Skibbe, L. E., McClelland, M. M., and Morrison, F. J. (2016). The development of self-regulation across early childhood. Developmental Psychology, 52(11), 1744.

Mulyati, T., dan Frieda, N. R. H. (2019). Kecanduan smartphone ditinjau dari kontrol diri dan jenis kelamin pada siswa SMA Mardisiswa Semarang. Jurnal Empati, 7(4), 1307–1316.

Salmi, S., Hariko, R., dan Afdal, A. (2019). Hubungan kontrol diri dengan perilaku bullying siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 88–99.

Sari, A. P., Ilyas, A., dan Ifdil, I. (2017). Tingkat kecanduan internet pada remaja awal. Jppi (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3(2), 110–117.

Sari, S., Yusri, Y., dan Said, A. (2017). Kontrol diri siswa dalam belajar dan persepsi siswa terhadap upaya guru bk untuk meningkatkan kontrol diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2(1), 32–37.

Setianingsih, S. (2018). Dampak penggunaan gadget pada anak usia prasekolah dapat meningkatan resiko gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Gaster, 16(2), 191–205.




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v13i1.44600

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 UPI Kampus Cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at

View My Stats