BENTUK KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA ANAK PADA SATUAN PAUD (Penelitian Studi Kasus Deskriptif di PG & TK Daarut Tauhid)

Abstract

Pendidikan yang terus bergerak secara dinamis yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman. Perubahan kondisi yang terjadi berjalan begitu cepat sehingga berpengaruh terhadap kebutuhan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan dalam mengatasi perubahan. Permasalahan yang terjadi di lembaga PAUD meliputi beberapa aspek terutama aspek kerjasama antara sekolah, orang tua dan masyarakat. Pada kenyataannya masih banyak orang tua dan masyarakat yang masih beranggapan bahwa proses pendidikan dan pembelajaran hanya di lembaga sekolah saja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sedangkan metode yang digunkan adalah dengan menggunakan metode studi kasus. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di PG & TK Daarut Tauhid, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, dan dua guru kelas. Proses teknik pengambilan data lapangan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi.Bentuk kolaborasi antara guru dan orang tua Sekolah PG & TK Daarut Tauhid Kolaborasi terwujud dalam program kegiatan belajar mengajar, parenting, beranda sekolah, evaluasi pembelajaran anak. Setiap program mempunyai tujuan yang berbeda-beda namun program tersebut saling mempengaruhi satu sama lain. Kolaborasi antara guru dan orang tua mempunyai banyak manfaat bagi guru, orang tua, dan anak. Guru dapat merencanakan kegiatan pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan siswa, sedangkan orang tua dapat lebih memahami cara menstimulasi tumbuh kembang anak. Anak juga dapat merasakan peningkatan prestasi belajar dan mendorong hasil pendidikan yang positif. Pembahasan yang dibahas lebih diperdalam penjelasannya dan cantumkan deskripsi keterkaitan antar program kolaborasi.