IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DENGAN MENGGUNAKAN PUZZLE GAME UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Jayanti Rukmi, Dedi Kuswandi, Agus Wedi

Abstract


This research aims to increase student activity and motivation through the using of the jigsaw learning model in the learning process. The method used in this research is Systematic Literature Review (SLR). Data was obtained with assist of publish or perish and google scholar. The article references are taken from 2016-2024. The results of the study found that jigsaw learning model influence used to increase student activity and motivation in the learning process.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh dengan bantuan publish or perish dan google scholar. Referensi artikel yang diambil adalah artikel dari tahun 2016-2024. Hasil kajian ditemukan bahwa model pembelajaran jigsaw berpengaruh digunakan untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran.


Keywords


Model Pembelajaran Kooperatif, Model Pembelajaran Jigsaw, Keaktifan Siswa, Motivasi Siswa, Puzzle Game

Full Text:

PDF

References


Asda, Y. (2022). Efektivitas Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Pada Siswa MAN Model Banda Aceh. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat, 2(3). 160-174.

Chiriac, E. H. (2014). Group Work as an Incentive for Learning-Students’ Experiences of Group Work. Frontiers in Psychology, 5(1), 1-10.

Dzulhijjah, Y., & Rahmayani, M. (2024). Peningkatkan Motivasi Belajar Vocabulary Bahasa InggrisSiswa/Siswi SDN 020 Ridan Permai Melalui Media Jigsaw Puzzle. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 17544-17549.

Fariyani, Q. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa MTs Kelas VIII. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 10(2). 133-138.

Guven, G., Cakir, N. K., Sulun, Y., Cetin, G., and Guven, E., (2020). Arduino-Assisted Robotics Coding Aplications Integrated into The 5E Learning Model in Science Teaching. Journal of Research on Technology in Education, 1-19.

Jumrah. (2023). Peranan Model Pembelajaran Jigsaw dalam Perbaikan Prestasi Belajar Matematika Siswa. JOURNAL OF MATHEMATICS LEARNING INNOVATION (JMLI), 2(1). 4(1). 9-19.

Karacop, A. (2017). The Effect of Using Jigsaw Method Based on Cooperative Learning Model in the Undergraduate Science Laboratory Practices. Universal Journal of Educational Research, 5(3), 420-434.

Kitchenham, B., Brereton, Pearl, O., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering – A systematic literature review. Information and Software Technology, 7–15.

Masitoh, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Menggunakan Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SD. Jurnal Belaindika :Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 21-27.

Nurfadilah, Aisah., Hakim, Arif Rahman., & Nurropidah, Reza. (2022). Systematic Literature Review: Pembelajaran Matematika pada Materi Luas dan Keliling Segitiga. POLINOMIAL: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1). 1-13.

Rahmiati., Sunarko, A., & Rois, A. (2022). Efeketivitas Model Pembelajaran Jigsaw Berbasis Permainan Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Qira'ah di SMP Takhasus Al Qur'an Wonosobo. Lisanan Arabiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 103-118.

Rozi, F. (2020). Systematic Literature Review pada Analisis Prediktif dengan IoT: Tren Riset, Metode, dan Arsitektur. Jurnal Sistem Cerdas, 43-53.

Ruspandi, J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dan Hasil Belajar IPS Materi Dampak Globalisasi Dalam Kehidupan Masyarakat Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Wanareja 03. Insan Cendekia, 2(2). 33-50.

Tran, V. D. (2019). Does Cooperative Learning Increase Students’ Motivation in Learning? International Journal of Higher Education, 8(5), 12-20.

Huang, Y. H., Liao, Y. W., Huang, S. H., Chen, H.S. (2014). A Jigsaw-Based Cooperative Learning Approach to Improve Learning Outcomes for Mobile Situated Learning. Educational Technology & Society, 17(1), 128-140.




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i1.77020

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech