Vol 17, No 2 (2018)

DINAMIKA DALAM KERANGKA ADAPTASI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

DOI: https://doi.org/10.17509/e.v17i2

Table of Contents

Articles

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENDUKUNG VISI UPI
Angga Hadiapurwa, Riche Cynthia Johan, Dini Suhardini, Doddy Rusmono
PDF
126-140
KONSTRUKSI MAKNA PEREMPUAN BERHIJAB VERSI COVER MAJALAH SCARF
Novrisa Nu Aisyah, Hanny Hafiar, Evi Novianti
PDF
141-159
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA
Evi Susilawati
PDF
160-175
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN EDMODO
Nurul Fadila
PDF
176-187
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL DAN KEPRIBADIAN GURU MELALUI PROGRAM PENGAJIAN DI SEKOLAH, KENAPA TIDAK?
Mujahidil Mustaqim
PDF
188-214
PERAN GURU PUSTAKAWAN DALAM PENINGKATAN MINAT BACA SISWA PADA PROGRAM LITERASI INFORMASI
Hana Silvana, Selly Setiani
PDF
215-229
TRANSLITERASI MEDIA AUDIOVISUAL BAGI TEMAN TULI (STUDI KASUS TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA ISYARAT UNTUK TEMAN TULI PADA AKUN INSTAGRAM @AULION)
Syefira Ichsan UP, Hanny Hafiar, Aat Ruchiat
PDF
230-253