Penerapan Metode Pembelajaran Lucky Day! If You Lucky sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS 1
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Asmi, A. R. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio berbasis podcast pada materi sejarah lokal di sumatera selatan. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 3(1), 49-56.
Fauzi, W. I., & Santosa, A. B. (2020, May). Brain-based learning and perception of students in a suburban area about the history. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 485, No. 1, p. 012080). IOP Publishing.
Hanifah. (2014). Memahami penulisan tindakan kelas: teori dan aplikasinya. Bandung: UPI PRESS
Moleong. (1999). Metodologi penulisan. PT Remaja Rosda Karya.
Mulyati, E., & Ma’mur, T. (2016). Penggunaan metode in the news untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi siswa dalam pembelajaran sejarah (penelitian tindakan kelas di kelas xi miia 2 sma kartika xix-1 bandung). FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 6(1).
Nurfitria, D., Fauzi, W. I., Yulianti, I., & Windiana, S. U. (2022). Utilization of E-Modules Based on The Bookcreator. com Application in History Learning. In International Seminar on Social Studies and History Education (Vol. 2, No. 1, pp. 254-267).
Pratomo, N. H., Wiyanarti, E., & Kurniawati, Y. (2017). Penerapan model cooperative learning tipe picture and picture untuk meningkatkan kemampuan berpikir kronologis siswa dalam pembelajaran sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 6(2).
Sayono, J. (2013). Mata pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran ilmu sosial yang ada dalam pembelajaran di sekolah. [Online]. Dikses dari: https://baehaqiarif.files.wordpress.com/2009/12/sejarah.pdf
Sukamadinata, NS. (2007). Metode penulisan. PT Remaja Rosda Karya.
Utari, S. D., Agustin, M. L., Dzikri, A. M., & Ayundasari, L. (2021). Perancangan aplikasi virtual reality cagar budaya untuk pembelajaran sejarah lokal. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 4(2), 103-114.
Yulianti, L. H., & Winarti, M. (2021). Meningkatkan keterampilan literasi informasi dalam pembelajaran sejarah menggunakan metode double loop problem solving (DLPS). FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah, 10(2), 127-134.
Wahyudi, A., & Ma’mur, T. (2020). Peran media animasi untuk meningkatkan kemampuan historical imagination siswa dalam pembelajaran sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(2), 123-136.
Winarti. (2013). Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pokok bahasan penyusutan aktiva tetap dengan metode menjodohkan kotak. [Online]. Jurnal: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 8(2), 123-132. Diakses dari: https://media.neliti.com/media/publications/59655-ID-peningkatan-keaktifan-dan-hasil-belajar.pdf
Winarti, M., Kusmarni, Y., Santosa, A. B., & Fauzi, W. I. (2022, December). Developing west java local history materials in sosial studies learning. In Social Studies Conference Proceedings (pp. 129-139).
DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v12i1.25697
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Duni Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.