Analisis Literasi Keuangan Mahasiswa FPEB UPI Melalui Hasil Belajar, Lama Studi dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua

Annisa Nur Afifah Urbaningrum, Ajang Mulyadi, Imas Purnamasari

Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi keuangan mahasiswa S1 Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. Teori yang digunakan dalam penelitian ini Theory of Planned Behavior. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang disebarkan sebanyak 20 kuesioner kepada 343 mahasiswa dari Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. Pengambilan sampel menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling. Metode analisis data adalah statistik deskriptif dan verifikatif. Uji validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach. Teknik yang digunakan untuk menganalisis ialah uji instrumen penelitian dan uji regresi berganda. hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi keuangan sebesar 84,3% berada dalam kategori tinggi. Hasil pengujian menunjukkan terdapat pengaruh positif antara hasil belajar, lama studi dan status sosial ekonomi orang tua terhadap literasi keuangan mahasiswa FPEB UPI. Mengingat hasil dari penelitian tersebut mahasiswa FPEB UPI harus mempertahankan pengetahuan mengenai literasi keuangan tersebut agar tetap memiliki tingkat literasi keuangan yang tinggi. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah meneliti seluruh magasiswa Universitas Pendidikan Indonesia, menggunakan metode luring, menambah jumlah pertanyaan dan menambah variabel seperti pendapatan mahasiswa, kepemilikan tabungan, hutang dan pengalaman kerja mahasiswa.

Kata kunci: Hasil Belajar, Lama Studi, Literasi Keuangan dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua.

 

Abstract

This study aims to determine the level of financial literacy of undergraduate students at the Faculty of Economics and Business Education, Universitas Pendidikan Indonesia. The theory used in this research is Theory of Planned Behavior. The data collection technique in this study used a questionnaire which was distributed as many as 20 questionnaires to 343 students from the Faculty of Economics and Business Education, Universitas Pendidikan Indonesia. Sampling using Proportionate Stratified Random Sampling. The method of data analysis is descriptive and verification statistics. The instrument validity test was conducted using product moment correlation and reliability testing using Cronbach's alpha. The technique used to analyze is the research instrument test and multiple regression test. The results showed that financial literacy level of 84.3% is in the high category. The test results show that there is a positive influence between learning outcomes, length of study and the socioeconomic status of parents on the financial literacy of FPEB UPI students. Considering the results of the study, students of FPEB, Universitas Pendidikan Indonesia, must maintain knowledge of financial literacy in order to maintain a high level of financial literacy. Suggestions for further research are to examine all students of the Indonesian Education University, using the offline method, increasing the number of questions and adding variables such as student income, savings ownership, debt and student work experience.

Kata Kunci: Learning Outcomes, Length Of Study, Financial Literacy, Parents Socioeconomic Status,


Keywords


Hasil Belajar, Lama Studi, Literasi Keuangan dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Gerungan. (2004). Psikologi Sosial. Bandung: Refika Ditama.

Ghozali, Imam. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hogg, A.M., Vaughan, M.G. 2005. Introduction to Social Psychology. Australia: National Library of Australia Pearson Education Australia.

Sekaran, Uma (2006). Metodologi Penelitian Untuk Bisni, Edisi 4, Buku 2. Jakarta: Salemba Empat.

Slameto (2015) Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Soekanto, S. (2013). Sosiologi Suatu Pengantar, edisi revisi, cetakan ke-45. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Soetiono, K. S., & Setiawan, C. (2018). Literasi dan Inklusi Keuangan Indonesia. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Sudjana, nana. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Sudjana, Nana. (2009) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugihartono, dkk. (2015). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono (2013) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono (2016) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Adetya R. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keungan Mahasiswa. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.

Ajzen, I., & Fishbein, M. (2005). The influence of attitudes on behavior.

Ajzen, I. (2006). Behavioral interventions based on the theory of planned behavior.

Ajzen, I., & Madden, T. J. (1986). Prediction of Goal-Directed Behavio: Attitudes, Intentions, and Perceived Behavioral Control. Journal of Experimental ocialPsychology, 453-474.

Ajzen, I. Dan Fishbein, M. (1980). “Understanding Attitude and Predicting Social Behaviour”. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ.

Albeerdy, M. I., & Gharleghi, B. (2015). Determinants of the Financial Literacy among College Students in Malaysia. International Journal of Business Administration, 3.

Ansong, Abraham & Gyensare, M. A. (2012). Determinants of University Working-Students’ Financial Literacy at the University of Cape Coast, Ghana. International Journal of Business and Management (7) 9.

Ariani, N.A. dan Susanti. (2015). Pengaruh Faktor Demografi Terhadap Financial Literacy Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya Angkatan 2012. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 3(2), 1-11.

Bushan, Puneet dan Yajulu, Merdury. (2013). “Financial Literacy and Its Determinants”. International Journal of Engineering, Business and Enterprise Applications (IJEBEA). Vol 4(2), Maret- Mei 2013, 155-160.

Chen, H. & Volpe, R. P. (1998). An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students. Financial Services Review 7(2): 107-128.

Cude, B. L. (2006). College students and financial literacy : What they know and what they need to learn. Proceedings of the Eastern Family Economics and Resource Management Association, 106 - 109.

Das, S. (2016). Financial Literacy: measurement and determinants. EPRA International Journal of Economic and Business Review, 509(June), 88–93.

Daud, Firdaus. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. JurnalPendidikan dan Pembelajaran 19 (2): 243-255.

Dewi, Ni Putu Yunita Prissilia., & I, Nengah Suarmanayasa. (2020). Pengaruh Jenis Kelamin, Indeks Prestasi Kumulatif serta Angkatan Terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha. Bisma: Jurnal Manajemen. Vol.6 (2).

Eka Widyayu Wardani, Susilaningsih, K. B. S. (2017). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Literasi Keuangan Mahasiswa Program Studi Penidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 3, No. 3, Hlm 80-93, 3(9), 1689–1699.

Erren E. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengrahui Literasi Keuangan Mahasiswa. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Firdaus, Tafrijiyah., & Lik, Anah. (2020). Pengaruh Faktor Sosiodemografi dan Sosioekonomi TerhadapLiterasi Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas HasyimAsy’ari Tebuireng Jombang. JFAS: Journal of Finance and Accounting Studies. Vol.2 (1), 47 – 60.

Ghany, M. G., Strader, D. B., Thomas, D. L., & Seeff, L. B. (2009). Diagnosis, management, and treatment of hepatitis C: An update. Hepatology, 49(4), 1335–1374. https://doi.org/10.1002/hep.22759

Gunartin, G., Afriliani, F., & Anwar, S. (2020). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Financial Literacy (Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang). EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2). https://doi.org/10.32493/eduka.v4i2.3848

Hogg, A.M., Vaughan, M.G. (2005). Introduction to Social Psychology.Australia: National Library of Australia Pearson EducationAustralia.

Homan, H.S. (2015). Comparative Study of Student Financial Literacy and Its Demographic Factors. First International Conference on Economics and Banking (ICEB-15), 106-111.

Hung, A. A., & Yoong, J. K. (2009). Defining and measuring financial literacy. RAND Working Paper Series, Issue 708.

Lusardi, A, Mitchell. O. S, dan Curto, V. (2010). “Financial Literacy Among The Young”. The Journal of Consumer Affair. Vol 44 (2) 2010.

Mandell, L., & Klein, L. S. (2009). The Impact of Financial Literacy Education on Subsequent Financial Behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, Volume 20, No. 1.

Margaretha, F., & Sari, S. M. A. Y. (2015). Faktor Penentu Tingkat Literasi Keuangan Para Pengguna Kartu Kredit di Indonesia, 16(2), 132–144. https://doi.org/10.18196/JAI-2015.0038

Margaretha, Farah dan Pambudhi, Reza Arief. (2015). “Tingkat Literasi Keuangan pada Mahasiswa S-1 Fakultas Ekonomi”. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. Vol.17 (1), Maret 2015,76-85

Maulani, Septi. (2006). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi Keuangan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Nababan, D. & Sadalia, I. (2012). Analisis Personal Financial Literacy dan Financial Behavior Mahasiswa Strata 1 Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. 1-16.

Navickas, M., Gudaitis, T., & Krajnakova, E. (2014). Influence of Financial Literacy on Management of Personal Finances in a Young Household. Business: Theory and Practice, Vol 15 (1), pp32-32. https://doi.org/10.346/btp.2014.04.

Nidar, S. R., & Bestari, S. (2012). Personal Financial Literacy Among University Students (Case Study at Padjadjaran University Students, Bandung, Indonesia). World Journal of Social Sciences, 2(4), 162–171.

Nita, Sofia., & Agus, Irianto. (2016). Pengaruh Pendapatan Orang Tua, Kelompok Acuan, dan Belajar Ekonomi Terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi. Vol.3 (1).

Nurulhuda, Elly Soraya & Anis, Lutfiati. (2020). “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi Keuangan”. Kinerja Jurnal Ekonomi dan Bisnis. Vol 2 (2), Juni 2020.

Prayogi, Febrianto Dwi., & Haryono, Nadia Asandimitra. (2017). Literasi Keuangan Pada Masyarakat Bangkalan Madura. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Purwanto, L. E. (2015). Pengaruh Status Sosial Ekonomi orang Tua dan hasil belajar Ekonomi Terhadap Literacy Ekonomu di SMP 43 Surabaya. Surabaya: PPs Universitas Negeri Surabaya.

Remund, DL (2010). Financial Literacy Explicated The Case For A Clearer Definition In An Increasingly Complex Economy. Journal of Consumer Affair.Vol44(2),276-295.https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2010.01169.x.

Rita, Maria Rio dan B. C. A. Pesudo. (2014). Apakah Mahasiswa Sudah Melek Keuangan?. Jurnal Dinamika Akuntansi, Keuangan dan Perbankan, Mei 2014, Volume 3. No. 1. Hal: 58-65.

Sakinah, G., & Mudakir, B. (2018). Analisis Literasi Keuangan Mahasiswa S-1 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro Angkatan 2014 – 2017. Jurnal Dinamika Ekonomi Pembangunan, 1(2), 1–17.

Samekto, D. dkk. (2014). Kecenderungan Lama Studi dan Prestasi BelajarMahasiswa Jalur Reguler dan Non-Reguler Program Studi PendidikanTeknik Bangunan. Jurnal Teknologi dan Kejuruan,37 (2), 153-166.

Shaari, N. A., Hasan, N. A., Mohamed, R. K. M. H., & Sabri, M. A. J. M. (2013). Financial literacy: A study among the university student. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business, 5(2), 279–299.

Somer, Lutz. (2011). The theory Of Planned Behavior And The Impact of Past Behavior. The International Business & Economics Research Journal; (10) 1.

Ulfatun, T., Udhma U.S., & Dewi, R.S. (2016). Analisis Tingkat Literasi Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2012-2014. PELITA, 11 (2), 1-13.

Utomo, Priyo., & Syamsul, Arifin. (2020). Pengaruh Pemahaman Ekonomi, dan Pemahaman Literasi Terhadap Kecerdasan Financial Pada Mahasiswa Penghafal Alqur’an. Jurnal Manajemen Dan Penelitian Akuntansi. Vol. 13. No.2.

Widayati, I. (2012). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Literasi Finansial Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya. Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 1(1), 89–99.

Wijayanti, Grisvia Agustin, dan Farida Rahmawati (2016). “Pengaruh Jenis Kelamin, IPK, dan Semester Terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa Prodi S1 Ekonomi Pembangunan Universitas Negeri Malang”. JPE. Vol.9 (1) 2016.

Internet

Ajzen. (1991). Theory of Planned Behaviour. [Online]. Tersedia: https://www.researchgate.net/figure/Theory-of-Planned-Behaviour-Ajzen1991_fig1_5407720 [9 Januari 2021]

Badan Pusat Statistik. (2020). Berita Resmi Statistik Profil Kemiskinan di Indonesia Maret 2020. [Online]. www.bps.go.id [8 Januari 2021]

Fishbein, M, & Ajzen, I. (1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research, Reading, MA: Addison-Wesley. [Online]. Tersedia: https://people.umass.edu/aizen/f&a1975.html.

FPEB. (2021). Profil Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. [Online]. Tersedia: https://fpeb.upi.edu/profil/ [6 November 2021]

Otoritas Jasa Keuangan. (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (Revisit 2017). [Online]. www.ojk.go.id [8 Januari 2021]


Refbacks

  • There are currently no refbacks.