STUDI KOMPARATIF PENGGUNAAN MEDIA PETA TEMATIK DENGAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS BAHAN AJAR POLA KEGIATAN EKONOMI PENDUDUK, PENGGUNAAN LAHAN, DAN POLA PEMUKIMAN (Studi Kasus SMP Negeri 1 Haurwangi Kabupaten Cianjur)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang kurang maksimal, yang  hanya menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk menghafal  yang sifatnya kognisi.  Peserta didik dipaksa untuk mampu mengingat berbagai teori dan konsep, tanpa diutamakan untuk memahami teori dan konsep yang diingatnya itu untuk diaplikasikan dalam kehidupan  sehari-hari.  Peserta didik kurang dilatih untuk memiliki keterampilan berpikir kritis, sehingga setelah mereka lulus, hanya pintar secara teoritis tetapi miskin aplikasi. Mengingat fungsi media pembelajaran cukup besar  dalam proses pembelajaran, maka  upaya yang dapat dilakukan yaitu mencoba mencari alternatif  penggunaan  media pembelajaran yang tepat.  Dalam pelaksanaan penelitian dipilih dua media pembelajaran yaitu “media peta tematik” dan “media CD interaktif”, yang secara teoritis diharapkan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dari kedua media pembelajaran yaitu “media  peta tematik”dan “media CD interaktif”.  Penelitian dilakukan kepada peserta didik kelas VII dengan sampel penelitian masing-masing 39 orang dari “kelas eksperimen-1” dan “kelas eksperimen-2”.  “Kelas eksperimen-1” diberi perlakuan  melalui proses pembelajaran dengan mengunakan “media  peta tematik”, sedangkan “kelas eksperimen-2” proses pembelajarannya menggunakan “media CD interaktif”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa “kelas eksperimen-1” yang proses pembelajarannya menggunakan “media  peta tematik” mengalami peningkatan sebesar 28,62 %, dan “kelas eksperimen-2” yang proses pembelajarannya menggunakan “media CD interaktif meningkat 22,67 %. Hal ini berarti terdapat  perbedaan 5,95%. Hal ini menunjukkan  bahwa penggunaan “media peta tematik” relatif lebih baik  untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada peserta didik dibanding dengan penggunaan “media CD interaktif” walaupun perbedaannya hanya 5,95.

Kata kunci: media peta tematik, keterampilan berpikir kritis.