Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran I-Spring Presenter Untuk Meningkatkan Kemampuan Tahfizh Al-Qur’an Di Pesantren Persis Tarogong
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemampuan menghafal Al-Qur’an antara menggunakan media pembelajaran I-Spring Presenter dan menggunakan metode konvensional, 2) Peningkatan kemampuan tahfizh Al-Qur’an pada penggunaan media pembelajaran I-Spring Presenter, dan 3) Efektivitas penggunaan media pembelajaran I-Spring Presenter berdasarkan aspek-aspek tahfizh Al-Qur’an. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengarah pada teknik korelasional dan dapat digolongkan ke dalam jenis penelitian eksperimen dan penelitian korelasional, dimana melalui penelitian ini diharapkan diperoleh gambaran tentang variabel-variabel penelitian. untuk menguji keefektifan penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi Experiment Design. Dengan demikian hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan dalam menghafal Al-Qur’an, antara tahfizh Al-Qur’an menggunakan media pembelajaran I-Spring Presenter dengan menggunakan metode konvensional rata-rata pada kategori sedang dengan hasil lebih baik pada penggunaan I-Spring Presenter. 2) Terdapat peningkatan kemampuan tahfizh Al-Qur’an dengan menggunakan media pembelajaran I-Spring Presenter pada kategori sedang sebanyak 89 %. 3) Penggunaan media pembelajaran I-Spring Presenter mampu meningkatkan kemampuan tahfizh Al-Qur’an secara efektif pada aspek: kelancaran, tajwid, dan kefashihan. Dari hasil tersebut dapat direkomendasikan sebagai berikut: 1) Diharapkan pihak pesantren dapat menggunakan media I-Spring Presenter pada program tahfizh Al-Quran peserta didik, pihak pesantren dapat memfasilitasi ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran tahfizh Al-Quran. 2) Penggunaan media pembelajaran I-Spring presenter terbukti lebih baik dalam meningkatkan kemampuan tahfzh Al-Qur’an sehingga media pembelajaran ini dapat digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam program tahfizh di Pesantren dan 3) Penggunaan media pembelajaran I-Spring presenter terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan tahfizh Al-Quran seluruh peserta didik pada tiga aspek sehingga dapat dikembangkan metode yang lebih baik lagi oleh peneliti selanjutnya pada aspek makhorijul huruf, shifatul huruf dan konsistensi hafalan Al-Qur’an.
Kata Kunci: Media Pembelajaran I-Spring Presenter, Kemampuan Tahfizh Al-Qur’an
Abstract
The purpose of this research is to find out: 1) The difference in the ability to memorize the Qur'an between using I-Spring Presenter learning media and using conventional methods, 2) Increasing the ability of Al-Qur'an tahfizh on the use of I-Spring Presenter learning media, and 3) Effectiveness of the use of learning media I -Spring Presenter based on aspects of the Qur'an's tahfizh. While the method used in this study is to lead to correlational techniques and can be classified into types of experimental research and correlational research, through which this research is expected to obtain an overview of the research variables. to test the effectiveness of this study using an experimental method with a Quasi Experiment Design. Thus the research results obtained indicate that: 1) There is a difference in the ability to memorize the Al-Qur'an, between tahfizh Al-Qur'an using the I-Spring Presenter learning media using conventional methods on average in the medium category with better results on the use of I-Spring Presenter. 2) There is an increase in the ability of the Qur'an's tahfizh by using the medium of I-Spring Presenter learning in the medium category by 89%.3) The use of the I-Spring Presenter learning media is able to effectively increase the ability of the Qur'an's tahfizh on aspects: fluency, recitation, and fluency. From these results it can be recommended as follows1) It is hoped that the pesantren can use the I-Spring Presenter media in the students' Al-Quran tahfizh program, the pesantren can facilitate the availability of facilities and infrastructure for Al-Quran tahfizh learning. 2) The use of the I-Spring learning media presenter is proven to be better in improving the ability of the Qur'anic tahfzh so that this learning media can be used by educators and students in the tahfizh program at Islamic Boarding Schools and 3) The use of the I-Spring learning media presenter has proven to be effective in improving the ability of Al-Quran tahfizh of all students on three aspects so that a better method can be developed by the next researcher on the aspects of makhorijul letters, shifatul letters and the consistency of memorizing the Qur'an.
Keywords: Learning Media I-Spring Presenter, Ability of Tahfizh Al-Qur'an
Full Text:
PDFReferences
Abd. Al-Baqi, (2012). Fuad.al-Mu’jam al-Mufahras li al-Fadhzal-Qur`anal-Karim. Indonesia: Maktabah Dahlan.
Ahmad, Aziz dkk. (2012). Al Qur’an Per Kata, Tajwid Warna Robbani. Jakarta Timur: PT. Surya Prisma Sinergi.
Ahsin (2003). Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur'an, Jakarta: Bumi Aksara.
Alfianyah, R. (2012) Penggunaan Media Pembelajaran I-Spring Presenter Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Keperawatan Dasar Nutrisi http://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/article/view/3886 diakses pada 8/2/2017
Al-Qur’an (2016). al-quran-digital-al-kalam.html
Al-Ṭhabarī, (1412 H/1992). Jāmi’u al-Bayān fī Ta`wīli al-Qur`ān. Beirut: Daarul KItab.
Aqib, Z. (2013). Model-Model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif).Bandung : Yrama Widya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar (2013).Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
_____(2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Aunurrahman (2008). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Azwar, Saifuddin (2012), Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baduwailan, A.(2014).Cara Mudah dan Cepat Hafal Al-Qur;an.Solo: Kiswah Media
Baggerly, Jennifer (2002). Practical Technological Applications to Promote Pedagogical Principles and Active Learning in Counselor Education. Journal of Technology in Counseling. Vol 2_2.
Baharuddin (2012). Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Al Imam’Ashim Makassar. Tesis, Makassar: Program Pascasarjana UIN Alauddin Makassar.
Chaplin, J.P. (2002). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: P.T. Grafindo Persada
Dahar Ratna W (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.
Damasari (2104). Pengembangan Media Pembelajaran iSpring Suite 6.0 Materi Teori
Daradjat, Zakiah (1990). Memahami Persoalan Remaja. Jakarta : Gunung Agung.
Darmawan, D. (2012). Inovasi Pendidikan, Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia dan Pembelajaran Online. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Daryanto. (2012). Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
________ (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif, Bandung:Yrama Widya.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003).Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta : Depdiknas.
DePorter, Bobbi dan Hernacki, Mike. (2013). Quantum Learning: Membiasakan Belajar
Dinainda (2013). Makhorijul Huruf. Diakses pada 14 Agustus 2019. https://dinainda.wordpress.com/2013/02/28/makhorijul-huruf-tempat-keluar-huruf/
Fathoni, Dimyati (2000), Memilih Metode Menghafal Al-Qur’an Yang Baik dan Upaya Mencetak Huffazhul Qur’an Yang Sempurna, Mojokerto: Ringkasan untuk santri PP Bidayatul Bidayah.
Fuad, Abd. Al-Baqi (2001). al-Mu'jam al-Mufahras li al-Fadhz al-Qur`an al-Karim. Indonesia: Maktabah Dahlan.
Hermawan, Hudiana. (2014). Modul Kuliah Pembuatan Multimedia Dengan Bantuan Software I-Spring Presenter.
Hernawati, Kuswari (2010). Modul Pelatihan I-Spring Presenter. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Perangkat Lunak I-Spring Bagi Guru Sekolah Menengah. Yogyakarta: Laboratorium Komputer Jurdik Matematika FMIPA UNY.
Hidayatulloh. (2010). Menghafal Al-Qur’an dapat Tingkatkan Prestasi Akademis. Diakses pada 14 Agustus 2019 dari http://www.voa-islam.com/lintasberita/hidayatullah/2010/10/06/10643/menghafal-alquran-dapat-tingkatkan-prestasi-akademis/http://journal.student.uny.ac.id/jurnal/artikel/8732/46/908 diakses 08/02/2017 jam 11:46
Hudoyo, Herman. (1998) Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Ibn Manzur (2003). Lisan Al-Arab. Cairo : Dar Shodir
Ibrahim, Anis. (1972) al-Mu'jam al-Wasieth. Mathabi' Darul Ma'arif.
Izzudin (2013). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Service Engine dan Komponen-Komponennya.Tesis. Semarang: Universitas Semarang.
Keller, Jhon M. (1983). Intructionl Design Therories and Models: An Overvieu of Their current Status, ed. Chrles M. Re- Geluth. London: Lowrence Enbaum Associates, Publishers.
Khalid. (2008). Mengapa Saya Menghafal Qur'an. Solo: Daar An-Naba.
Khodijah, Nyayu (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Komara, E. (2014). Belajar dan Pembelajaran Interaktif.Bandung: PT. Refika Aditama. Kinetik Gas Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika SIswa Kelas XI SMA Edisi 3. Volume 3. No. 8 Agustus 2014.
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandun: PT. Remaja Rosdakarya.
Kusni. (2012) Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui Penggunaan Media Audio-Visual Siswa.Tesis.Walisongo : IAIN.
Kustandi, dkk. (2011). Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Lazarus, Richard S (1961). Paterns of Adjusment. Third Edition.
Lutfi, A. (2009), Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam.
Margono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Martiningtyas (2012). Pengertian Multimedia Interaktif. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Novitasari (2015). Penerapan Multimedia Interaktif Berbanuan Perangkat Lunak iSpring Presenter Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Kemampuan Pemahaman Matematika Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Geometri di Kelas X SMAN 6 Garut.Tesis. Garut: STKIP.
Nurjanah (2016). Modul I-Spring Presenter .pdf. http://teninurjanah2016.blogspot.com/2016/03/spring-pesenter...html?m=1
Nurlaela (2016) Efektivitas Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Melalui Pendekatan CTL Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik tentang Pesawat Sederhana pada Pembelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cihanjuang. Bandung: Kaifa Learning
Rauf (2014). Pedoman Dauroh Alqur'an kajian ilmu Tajwid disusun secara aplikatif. Jakarta: Markaz Al-Qur’an.
Rashid, Misyari (2019). https://islamdownload.net/124158-murottal-misyari-rasyid-mishary-rashid.html
Ridwan, W. (2011). Pengaruh Penggunaan Media Elektronik dalam Pembelajaran Akuntansi terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa.Tesis. Garut: STKIP.
Rogayah, I. (2011). Model Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Tahfidz (Hafalan) Al- Qur’an.Tesis. Garut: STKIP.
Ruseffendi, E. T. (1988). Penelitian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa. Khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tarsito
Sa’dullah (2010) Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta : Gema Insani.
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Singgih, S. (2014). Statistik Parametrik. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Sudjana, Nana (2014). Penelitian Pendidikan-Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Prenadamedia Group.
____________ (2000). Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sundayana, R (2010). Statistika Penilaian Pendidikan. Garut : STKIP Press.
___________ (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Surya, M .(2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta
_______ (2014). Psikologi Guru-Konsep dan Aplikasi.Bandung: CV. Alfabeta.
Syah, Muhibbin (2010), Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tasker, R (1992). Effective Teaching : What can a Constructivist View of Learning Offer. The Australian Science Teacher Journal.
Tati (2013). Efektivitas Model Pembelajaran CTL dalam Meningkatkan Prestasi dan Aktivitas Belajar Siswa pada Pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri I Bungbulang. Tesis. Garut: STKIP.
Taylor (`1993). Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif. Surabaya : Usaha nasional.
Wahyudin (2105). Statistika Terapan. Bandung: Penerbit Mandiri.
Warsita, Bambang (2008). Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.
DOI: https://doi.org/10.17509/ghm.v3i1.28386
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Gunahumas
License URL: https://ejournal.upi.edu
Jurnal Gunahumas is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats