Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecerdasan naturalis siswa kelas VA masih rendah dan cenderung diabaikan. Siswa kurang memiliki kepekaan, kepedulian, dan rasa cinta terhadap lingkungan sekolah. Dalam pembelajaran guru cenderung menggunakan model, media, dan sumber belajar seadanya sehingga membuat siswa mudah merasa bosan dan cepat lupa dengan materi yang dipelajari dan lebih mengunggulkan siswa yang pintar dalam matematika (kecerdasan logis-matematis).Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran multisensori pada pembelajaran bahasa Indonesia tentang tumbuhan. (2) Mendeskripsikan peningkatan kecerdasan naturalis siswa kelas VA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri atas tiga siklus dengan masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian yang dilakukan melalui penerapan model pembelajaran multisensori dalam pembelajaran bahasa Indonesia menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran multisensori dapat meningkatkan kecerdasan naturalis siswa kelas VA SD.
Keywords
model pembelajaran multisensori, kecerdasan naturalis
_-_Copy.PNG){kind=logo}