PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS V

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PPKn. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan model dan media pembelajaran sehingga tidak banyak aktivitas yang dilakukan oleh siswa untuk merangsang kinerja otaknya. Oleh sebab itu, Peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran SAVI karena mempunyai prinsip memaksimalkan penggunaan alat indra untuk merangsang kinerja otak dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran SAVI. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model penelitian dari Kemmis dan Taggart.  Metode analisis data yang digunakan yaitu metode analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penelitian inti yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I presentase ketuntasan belajar siswa mencapai 62% dan pada siklus II mencapai 92%. Disamping itu, hasil refleksi pada siklus I menunjukkan perlunya perbaikan pada tahap persiapan serta hasil refleksi pada siklus II menunjukkan perlunya perbaikan pada tahap penyampaian. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di salah satu SD Negeri di Kota Bandung tahun ajaran 2017/2018 pada mata pelajaran PPKn