Analisis Pola Komunikasi Interpersonal dalam Proses Belajar Mengajar Menggunakan Hukum Prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble

Arini Nurifani Khairunnisa, Dinda Maura Amanda, Fila Fakhira, Sayyidah Radia, Abi Sopyan Febrianto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH). Objek penelitian ini diambil dari Mahasiswa Pendidikan Manajemen Perkantoran kelas 2020-A dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan tujuh belas responden berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan. Metode analisis yang digunakan yakni dengan Model Miles dan Huberman. Hasil analisis penelitian ini menunjukan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran dengan menggunakan hukum prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) di kelas 2020-A menunjukan hasil yang positif, nilai Respect berada pada presentase 88,7%, Empathy 89,2%, Audible 92,2%, Clarity 85,2% dan Humble 98,6%. Dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi interpersonal dalam proses belajar mengajar pada program studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Kelas 2020-A dengan mengguanakan prinsip Respect, Empathy, Audible, Clarity, dan Humble (REACH) dinilai efektif

Keywords


belajar mengajar, komunikasi interpersonal, prinsip REACH.

Full Text:

PDF

References


Applbaum, Ronald L. (1974). Strategies for Persuasive Communication. Columbus, Ohio: Charles E. Merril Publishing Company

AW Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu

Deddy Mulyana. (2004). Ilmu komunikasi Suatu Pengantar. PT Remaja Rosdakarya. Bandung

Devito, J.A, (2002). Komunikasi Antar Manusia, Jakarta : Profesional Books.

Ichsan, M. (2016). Psikologi pendidikan dan ilmu mengajar. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 6076.

Jalaluddin Rakhmat, Psikologi Komunikasi, Remaja Rosdakarya, Bandung, 2008, hlm. vii.

Madya, Suwarsih. (1994). Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta

Miles, Huberman (Sugiyono, 2018, hlm. 337) Langkah-langkah Pemrosesan Data Kualitatif.

Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, hlm. 7

Maswan & Muslimin, (2011). Teknologi Pendidikan. : Pustaka Belajar, hlm. 219

Nana Sudjana dan Ahmad Rifa’I, Teknologi Pengajaran, CV. Sinar Baru, Bandung, (2001), hlm. 27

Oktiani, I. (2017). Kreativitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal kependidikan, 5(2), 216232.

Rofi’uddin, A.H. (1994). Rancangan Penelitian Tindakan. Malang: Lembaga Penelitian IKIP Malang

Ruben dan Stewart. (2013). Komunikasi dan Perilaku Manusia. Jakarta: Rajawali Pers, hlm. 16-19

Sardiman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Ed.1, (Jakarta Raja Grafindo Persada, 2007), hlm. 47-54.

Sari, A. A. (2017). Komunikasi antarpribadi. Deepublish.

Sari, L. L. (2020). Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas IX SMA Katolik Ricci. Jurnal Psikoedukasi, 18(1), 32-43

Sarmiati, E. R. R. (2019). Komunikasi Elva Ronaning (elva R. 14(1), 115-125. Roem (ed.); 1st ed.). CV IRDH.

Setiawan, M.A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.

Siahaan, T. M. (2021). Model Pembelajaran Quantum Teaching.

Sudrajat, M. I. T. Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Kesembuhan.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sumarti. (2012). Kegiatan Belajar Mengajar di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Ledug, Kecamatan Kembaran Sebagai Implementasi dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran 2011/2012. (Skripsi Sarjana, Universitas Muhammadiyah Purwokerto). https://repository.ump.ac.id/2429/1/SUMARTI%20COVER.pdf

Tubs, Stewart L dan Moss. (2005). Human Communication Bandung: PT. Rosdakarya

Wijaya, I. (2013). Komunikasi Interpersonal dan Iklim Komunikasi dalam Organisasi. Jurnal Dakwah Tabligh, 14(1), 115-125.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v8i2.53806

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats