Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Canva terhadap Kemampuan Menulis Aksara Sunda
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva terhadap kemampuan menulis aksara Sunda pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Ciawigebang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan single-group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Ciawigebang dengan menggunakan sampel kelas X-i. Instrumen dalam penelitian ini yaitu soal-soal objektif tertulis dalam bentuk dua soal esai. Hasilnya adalah: 1) Hasil belajar siswa berupa kemampuan menulis aksara Sunda sebelum menggunakan media pembelajaran aplikasi Canva masih jauh dari nilai KKM; 2) Hasil belajar siswa pada kemampuan menulis aksara Sunda setelah menggunakan aplikasi Canva meningkat dari nilai rata-rata 58,47 menjadi 81,25; 3) Berdasarkan uji hipotesis, Sig. (2-tailed) 0,000 <; 0,05. Oleh karena itu Ha diterima dan H0 ditolak. Pengaruh media pembelajaran aplikasi Canva terhadap kemampuan menulis aksara Sunda terdapat perbedaan yang signifikan, antara hasil belajar menulis aksara Sunda siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran tersebut.
Keywords
References
Arriesanti, H. D., Yusup, M., & Marcelina, C. (2016). Penerapan multimedia audio galery ilearning community and services (magics) sebagai media penyimpanan dokumentasi pada Perguruan Tinggi Raharja. CCIT Journal, 7(2), 194.
Asyhari, A., & Hartati, R. (2015). Profil peningkatan kemampuan literasi sains siswa melalui pembelajaran saintifik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2), 185.
Chaidir, I., Erwanto, Y., & Handono, F. W. (2020). Perancangan aplikasi pembelajaran aksara sunda berbasis android. J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 4(3), 41-47.
Fadilah, E., Yudhapramesti, P., & Sj, N. A. (2017). Asesmen guru Sekolah Dasar terhadap kreasi media pembelajaran bahasa Sunda berbasis audio. 01(01), 657-667.
Hasanah, I. U., & Ropiah, O. (2023). pengaruh active learning quiz team method terhadap hasil belajar siswa dalam kemampuan menulis sisindiran. 4, 191-200.
Khairulimam, A. (2023). Modél numbered heads together dina pangajaran nulis aksara Sunda. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. 1-6.
Lestiawan, F., & Johan, A. B. (2018). Penerapan metode pembelajaran example nonexample untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dasar-dasar pemesinan. Taman Vokasi, 6(1), 98.
Muftahah, R. A., Patimah, S., Desma, L., & Ningsih, G. (2023). Pengaruh games online terhadap kesantunan berbicara pada anak usia 12 tahun. Lingua: Journal of Language, Literature and Teaching, 1, 60.
Munawarah, Z., Fitri, A., & FKIP Universitas Syiah Kuala, P. (n.d.). Pemanfaatan media belajar oleh guru dalam pembelajaran di SD Negeri 1 Mata IE Kabupaten Aceh Besar. In Agustus 2022 (Vol. 7, Issue 3).
Nurullah, D. F., Rusdiawan, R., & Nuriadi, N. (2018). Pembelajaran menulis cerpen menggunakan media lagu daerah Sumbawa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas X SMAN 1 Sekongkang. Lingua: Journal of Language, Literature and Teaching, 15(2), 166.
Prayoga, A. P. (2021). Media aksundroid pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis aksara Sunda. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Ramadan, E., & Triwahyuni, H. (2022). Efektivitas pembelajaran menyimak dongeng berbasis Youtube dalam pembelajaran bahasa Sunda pada masa pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Science Learning, 3(1), 16-23.
Rohani, R. (2019). Efektivitas penggunaan media animasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep fisika peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 6 Pinrang. Skripsi. Unversitas Negeri Makassar.
Ropiah, O., & Ripai, I. (2020). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap kemampuan pemahaman pupujian Sunda di SMPN 2 Kramatmulya kelas VII. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 125-130.
Simarmata, J. (2019). Kita menulis: semua bisa menulis buku. Yayasan Kita Menulis.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika), 7(2), 79.
Yusup, F. (2018). Tingkat pengetahuan pelatih bola voli tentang program latihan mental di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 13(1), 18.
DOI: https://doi.org/10.17509/jlb.v15i1.69107
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 LOKABASA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.