Portrait of the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in the Sustainable Lifestyle Theme in Elementary Schools
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agnia, A. S. G. N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh kemajuan teknologi terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9331-9335.
Al Kibtiyah, M., & Iba, K. (2022). The Effect of Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model Assisted by Audio Visual Media on Learning Outcomes of Elementary School Students. Jurnal Paedagogy, 9(4), 858-864.
Calderón, A., & Ruiz, M. (2015). A systematic literature review on serious games evaluation: An application to software project management, Computers & Education, 87, 396-422
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar Dan Penguatan Peran Guru Di Sekolah Dasar. 7(3), 1075– 1090. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i3.1279
Damayanti, P. D., Sutriyani, W., & Zumrotun, E. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Kelas Iv Sdn 10 Karanggondang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 754-766.
Gunansyah, G., Ariadi, S., & Budirahayu, T. (2024). Depoliticization and marginalized critical environmental education: curriculum revision for empowering students as environmental agents. Curriculum Perspectives, 1-15.
Indrawati, R., & Dwijayanti, I. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA “GAYA HIDUP BERKELANJUTAN” SISWA KELAS IV SDN LAMPER KIDUL 01 KOTA SEMARANG. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 712-723.
Jumrawarsi, J., Wati, S. O., & Fitria, F. (2023). IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN DI SEKOLAH PENGGERAK SDN 01 SARILAMAK. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 1031-1042.
Kitchenham, B. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews. Eversleigh: Keele University
Makrifah, A. N., Harsiatib, T., & Mashfufahb, A. (2023). Penerapan assessment for learning dalam projek penguatan profil pelajar pancasila (p5) tema gaya hidup berkelanjutan di kelas 1 sd. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 369-378.
Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M., Budyartati, S., Huda, N., Kusuma, W., & Khoironi, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas Mandalika, 2 (2), 85–90.
Nafisah, D., Setyowati, D. L., Banowati, E., Priyanto, A. S., & Hamid, N. (2022). The Integration of Environmental Pollution Materials in Social Studies Learning in School for Anticipation of Climate Change. Pegem Journal of Education and Instruction, 12(4), 47-60.
Paul, R., and Elder, L. (2005). The Miniature Guide to Critical Thinking ”CONCEPTS & TOOLS”. The Foundation of Critical Thinking: California
Samitri, H. M., Sudirman, S., & Angga, P. D. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kelas IVA SDN 32 Cakranegara). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2619-2627.
Saraswati, M. I. N. P., & Anityasari, M. (2012). Analisis gaya hidup berkelanjutan (sustainable lifestyle) siswa-siswi SMA di Surabaya dan upaya perbaikannya. Jurnal teknik ITS, 1(1), A561-A566.
Sari, A. P., Zumrotun, E., & Sofiana, N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), 65-75.
Setiaputri, A. N. (2023). PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI TEMA PROJEK GAYA HIDUP BERKELANJUTAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 6365-6379.
Subroto, W. T. (2012). The Influence of Teachers’ Performance Empowerment in Improving the Quality of Education in the Elementary Schools. EDUCARE, 5(1).
Tindaon, J., Sinaga, E. R. L., Sinaga, R. J., Suka, S. N. B. G., & Purba, D. S. B. (2024). Sosialisasi Penanaman Nilai P5 Dalam Pembentukan Katerampilan Siswa Kelas IV Di SD Negeri 040444 Kabanjahe. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(4), 1148-1154.
Tyaputri, V. C., & Utami, R. D. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar melalui Gelar Karya: Gaya Hidup Berkelanjutan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2283-2296.
DOI: https://doi.org/10.17509/mimbardik.v10i1.77660
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, is published by UPI Press in Bandung, West Java, Indonesia.
MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada https://ejournal.upi.edu/index.php/mimbardik/.