Accountant Professionalism: An Analysis of the Determinants of Emotional Intelligence

Yuni Iswari

Abstract


There are three things that an accountant must have to achieve professionalism, including the first is knowledge, the second is expertise and the third is character. The first is knowledge, in which 13 articles entitled the influence of emotional intelligence on understanding accounting get the result that, nine articles stated that there was an effect, while the other four stated that it had no effect. Then the second is expertise, as many as three articles entitled the influence of emotional intelligence on audit quality, all three stated that there was an influence, then as many as four articles entitled the effect of emotional intelligence on auditor performance, all four stated that there was an influence. Then the third is character, where as many as nine articles with the title influence of emotional intelligence on ethical attitudes, eight articles stated that there was influence, while one article stated that it had no effect, then as many as one article with the title influence of emotional intelligence on fraud tendencies, and got the result that it was not there is influence. The research method in this research is Systematic Literature Review (SLR), where the sample in this research is 30 sample articles. The benefits of this research are expected to be a reference for further research. For further research, it is expected to examine other factors that can affect accountant professiona

Keywords


Emotional Intelligence, Professionalism, Accountants.

Full Text:

PDF

References


Adinda, K., & Rohman, A. (2015). Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap perilaku etis mahasiswa akuntansi dalam praktik pelaporan laporan keuangan. http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/accounting

Anam Hairul, & Ardillah Lia. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial terhadap pemahaman akuntansi (Vol. 2, Issue 1).

Ayu, R. P. I., & Putu, E. S. (2016). Pengaruh pajak pertambahan nilai dan pajak kendaraan bermotor tarif progresif terhadap daya beli kendaraan di Denpasar. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 15(2), 887–914.

Dewanto, A. M., & Nurhayati, S. (2009). Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis dan prestasi mahasiswa akuntansi.

Dewanto, A. M., & Nurhayati, S. (2013). Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis dan prestasi mahasiswa akuntansi (studi pada perguruan tinggi di kota Pekalongan).

Dewi Tiara Kusuma, & Made Gede Wirakusuma. (2018). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual pada perilaku etis dengan pengalaman sebagai variabel pemoderasi. E-Journal Dan Bisnis Universitas Udayana, 7(9), 2089–2116.

Fausta Javier Gian, & Nelvirita. (2022). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan locus of control terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi. In Jurnal Eksplorasi Akuntansi (JEA) (Vol. 4, Issue 2). Online. http://jea.ppj.unp.ac.id/index.php/jea/index

Fauzan, M. F. A., & Setyorini, D. (2017). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan tekanan klien terhadap kualitas audit. Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 5(7).

Febriansyah Erwin, Fraternesi, & Anina Safitri. (2020). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap pemahaman mata kuliah pengantar akuntansi (studi pada mahasiswa jurusan akuntansi Universitas Muhammadiyah Bengkulu). Jurnal Ekombis Review.

Febriyani, F., & Priantinah, D. (2017). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 5(4).

Hakim Arif Rahman, & Amilia Yunizar Esfandari. (2015). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, pengalaman auditor, dan due professional care terhadap kualitas audit (studi empiris pada auditor kantor akuntan publik di wilayah Jakarta Barat dan Jakarta Selatan). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 4(1), 21–40.

Hellena, S., Kamaliah, & Rofika. (2015). Pengaruh profesi, independensi, kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual terhadap ketepatan pemberian opini auditor. Jom FEKON, 2(2), 1–15.

Herawaty, A., & Susanto, Y. K. (2009). Pengaruh profesionalisme, pengetahuan mendeteksi kekeliruan, dan etika profesi terhadap pertimbangan tingkat materialitas akuntan publik. Jurnal Akuntansi dan Auditing Indonesia, 13(2).

Hery. (2006). Pengaruh pelaksana etika profesi terhadap pengambilan keputusan akuntan publik (auditor). Media Riset Akuntansi, Auditing, Dan Informasi, 6(2), 249–268.

Junifar, N., & Kurnia, K. (2015). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi (JIRA), 4(10).

Khotiyah, J., Jonathan, L. R., & Lau, E. A. (2015). Pengaruh profesionalisme auditor, etika profesi, dan pengalaman auditor terhadap pertimbangan tingkat materialitas.

Langgeng Ratnasari, S., Novita Sari, W., & Siregar, Y. (2022). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa di Kota Batam. Proceeding Of National Conference On Accounting and Finance, 4, 440–448. https://doi.org/10.20885/ncaf.vol4.art55

Madali, D., Hasan, A., & Silfi, A. (2016). Pengaruh profesionalisme auditor, pengetahuan mendeteksi kecurangan, pengalaman auditor, dan etika profesi terhadap pertimbangan tingkat materialitas akuntan publik. JOM Fekon, 3(1), 1336–1349.

Magiskar Laila. (2019). Analisis pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan love of money terhadap persepsi etis mahasiswa akuntansi mengenai etika profesi akuntan. Media Akuntansi Universitas Muhammadiyah Semarang, 9(1), 20–28.

Maryam Siti. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi, studi kasus pada mahasiswa akuntansi STIE Sutaatmadja Subang. Platform Riset Mahasiswa Akuntansi, 1(2), 143–151.

Notoprasetio, C. G. (2012). Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual auditor terhadap kinerja auditor pada kantor akuntan publik di Surabaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi, 1(4), 76-81.

Nuraini, F. (2017). Kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual dan kecerdasan spiritual terhadap pemahaman akuntansi dasar dengan motivasi sebagai variabel moderating. Journal of Accounting Science, 1(2), 93–118. https://doi.org/10.21070/jas.v1i2.892

Oemar Fami, & Fachri Dwifa Okto Fani. (2018). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi. Jurnal Akuntansi Kompetif, 1(1).

Parauba, I. (2014). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar terhadap pemahaman akuntansi mahasiswa fakultas ekonomi dan bisnis universitas sam ratulangi manado. Going Concern: Jurnal Riset Akuntansi, 9(2).

Pasek Nyoman Suadnyana. (2016). Pengaruh kecerdasan intelektual pada pemahaman akuntansi dengan kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual sebagai variabel pemoderasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 1(1), 62–76.

Putra, K. A. S., & Latrini, M. Y. (2016). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, komitmen organisasi terhadap kinerja auditor. E-Jurnal Akuntansi, 17(2), 1168-1195.

Putu Riasning, N., & Kade Datrini Made Wianto Putra, L. I. (2017). pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi di kota Denpasar. Jurnal KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 9(1). https://doi.org/10.22225.KR.9.1.328.50-56

Ratnantari, I. G. A. M., & Putri, I. G. A. M. A. (2017). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, independensi, dan komitmen organisasi pada kinerja auditor. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 20(1), 814–844.

Riasning Ni Putu, Luh Kade Datrini, & I Made Wianto Putra. (2017). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi di kota Denpasar. Jurnal KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 9(1). https://doi.org/10.22225.KR.9.1.328.50-56

Rimbano, D., & Putri, M. S. E. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Orasi Bisnis: Jurnal Ilmiah Administrasi Niaga, 15(1).

Riyana, R., Mutmainah, K., & Maulidi, R. (2021). Pengaruh pemahaamn kode etik profesi akuntan, kecerdasan intelektual, kecerdasab emosional, kecerdasan spiritual dan locus of control terhadap perilaku etis mahasiswa akuntansi. Journal of Economic, Business and Engineering (JEBE, 2(1), 2716–2583.

Said Akhdan Nur, & Diana Rahmawati. (2018). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi (studi empiris pada mahasiswa prodi akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Jurnal Nominal, 7(1), 21–32.

Said, A. N., & Rahmawati, D. (2018). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi (studi empiris pada mahasiswa prodi akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Jurnal Nominal, 7(1), 21–32.

Sapariyah Rina Ani, & Yanti Setyorini Arief Budhi Dharma. (2016). Pengaruh muatan etika dalam pengajaran akuntansi keuangan, kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi (studi pada mahasiswa akuntansi di Surakarta). Jurnal Pardigma, 13(2).

Saputra, D. M., Hartaty, S., & Amri, D. (2021). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektua, kcerdasan spiritual, dan etika profesi terhadap kualitas audit. Jurnal Akuntanika, 7(1), 28–39.

Saputra, K. T. W. (2019). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan intelektual terhadap tingkat pemahaman akuntansi (studi empiris pada mahasiswa prodi akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 7(4).

Setiawan, Y. G., & Latrini, M. Y. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional. kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan independensi pada kinerja auditor. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana, 16(2), 1034–1062.

Su’udiyah, A. (2017). Pengaruh kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosonal (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ) terhadap sikap etis mahasiswa akuntansi. LPPM UMSB, 11(77), 18–24.

Syukriyah Agustini, & Nyoman Trisna Herawati. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. Universitas Pendidikan Ghanesa.

Tikollah M. Ridwan, Triyuwono, I., & Ludigdo, H. U. (2006). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Pada Perguruan Tinggi Negeri Di Kota Makassar Provinsi Sulawesi Selatan).

Wardana, A. A. G. A. W., & Mimba, N. P. S. H. (2016). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan gender pada sikap etis mahasiswa magister akuntansi Universitas Udayana. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 5(10), 3501–3530.

Widatik Catur, Rispantyo, & Djoko Kristianto. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual, kecerdasan sosial terhadap pemahaman akuntansi. Jurnal Akuntansi Dan Sistem Teknologi Informasi, 12(1), 17–26.

Widyastuti, W., & Ludigdo, U. (2010). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Budaya Organisasi Terhadap Perilaku Etis Auditor Pada KAP. www.bisnis.com:2001

Yanti, N. A., Abdreas, & Savutri, E. (2016). Pengaruh profesioanalisme, pengetahuan mendeteksi kekeliruan, tekanan ketaatan, pengalaman auditor serta etika profesi terhadap pertimbangan tingkat matrealitas akuntan publik. JOM Fekon, 3(1), 2092–2103.




DOI: https://doi.org/10.17509/msb.v4i1.59849

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats