THE RESULTS OF ONLINE LEARNING ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION AT SMP NEGERI 3 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA
Abstract
The purpose of this study was to determine the effects of distance learning (online) on the learning motivation of class VII A students of SMP Negeri 3 Kasihan in the academic year 2021/2022. The method used in this study is a correlation technique with a quantitative approach. The subjects in this study were grade VII A students at SMP Negeri 3 Kasihan in the 2021/2022 academic year. Sampling in this study used a purposive sampling technique with a population of 158 students and a sample of 34 students of class VII A at SMP Negeri 3 Kasihan was obtained. Collecting data using a distance learning questionnaire and learning motivation. Based on the data analysis performed, the obtained simple linear regression equation model Y= 44,192 + 0,483 X which means that distance learning has no effect on students' learning motivation. Based on the value of Fcount =2,969 with a significance level greater than 5% (sig. 0.05), which is equal to 0.095, it means that there is no effect of distance learning students' learning motivation.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Z., Hudaya, A., and Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131-146.
Agustang, A. Y. A., Herman, H., and Said, M. (2021). Upaya guru IPS dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa COVID-19 di SMP. Phinisi Integration Review, 4(1), 144-149.
Basar, A. M. (2021). Problematika pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19: (studi kasus di SMPIT Nurul Fajri, Cikarang Barat, Bekasi). Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 208-218.
Bungsu, T. K., Vilardi, M., Akbar, P., and Bernard, M. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 382-389.
Cahyani, A., Listiana, I. D., and Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 123-140.
Cerelia, J. J., Sitepu, A. A., and Toharudin, T. (2021, December). Learning loss akibat pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 di Indonesia. In E-Prosiding Seminar Nasional Statistika| Departemen Statistika FMIPA Universitas Padjadjaran, 3, 27-27.
Dewantara, J. A., and Nurgiansah, T. H. (2021). Efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 bagi mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Basicedu, 5(1), 367-375.
Dini, J. P. A. U. (2021). Efektivitas pembelajaran online pendidik PAUD di tengah pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 686-697.
Ghulamudin, M., and Habibi, B. (2020). Penggunaan aplikasi google classroom sebagai metode pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 14(2), 11-17.
Harahap, N. F., Anjani, D., and Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198-203.
Hasfira, H., and Marelda, M. (2021). Peran guru dalam memotivasi siswa pada masa pandemi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 80-84.
Murdiningsih, D. S. (2022). Pengaruh pembelajaran jarak jauh di tengah pandemi COVID-19 dan kecemasan orang tua terhadap perilaku religius siswa. Fahima, 1(1), 48-61.
Kholidah, E. N. (2019). Bimbingan and Konseling Belajar. Yogyakarta: Buana Grafika.
Purwanto, R., and Hadi, M. I. (2021). Pengaruh pemberian punishment terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di SDN 1 Selebung Ketangga tahun pelajaran 2020/2021. MASALIQ, 1(3), 62-71.
Riinawati, R. (2022). Hubungan konsentrasi belajar siswa terhadap prestasi belajar peserta didik pada masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar. Edukatif-Jurnal Ilmu Pendidikan.
Robandi, D., and Mudjiran, M. (2020). Dampak pembelajaran dari masa pandemi COVID-19 terhadap motivasi belajar siswa SMP di Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3498-3502.
Rumhadi, T. (2017). Urgensi motivasi dalam proses pembelajaran. Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan, 11(1), 33-41.
Saptono, Y. J. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 181-204.
Kurnia, W., and Lena, M. S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) luring terhadap hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1743-1749.
Tantifah, L. N., Rokhmaniah, R., and Wahyudi, W. (2022). Pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD se-Kecamatan Padamara tahun ajaran 2021-2022. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(1), 131-140.
Wardhani, T. Z. Y., and Krisnani, H. (2020). Optimalisasi peran pengawasan orang tua dalam pelaksanaan sekolah online di masa pandemi COVID-19. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 48-59.
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap pembelajaran online Selama Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.