Analisis Gerak Dasar Buku Cerita Fabel Favorit si Kecil Sebagai Bahan Ajar Senam Fantasi di Sekolah Dasar

Ni’matul Maula, Lutfi Nur

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi karena masih sedikitnya penelitian bahan ajar salah satunya bahan ajar senam senam fantasi khususnya gerak dasar di sekolah dasar. Penelitian ini dibuat dengan memfokuskan rumusan masalah gerakan dasar yang terkadung di dalam buku Fabel Favorit si Kecil sebagai bahan ajar senam fantasi Sekolah Dasar. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui unsur  gerakan dasar yang terkandung di dalam buku Fabel Favorit si Kecil sebagai bahan ajar senam fantasi di Sekolah Dasar. Untuk memperoleh data dalam buku Fabel favorit si Kecil dalam lingkup rumusan masalah, tujuan, serta manfaat penelitian, tentunya peneliti menggunakan metode tertentu.  Metode yang digunakan penelitian ini adalah analisis konten dengan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian pada penelitian ini merupakan peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang dilakukan  penelitian ini yaitu peneliti membaca buku Fabel Favorit si Kecil dengan teliti, kemudian menganalisis setiap kalimat yang terdapat gerakan dasar berdasarkan macam-macam gerakan dasar pada senam fantasi. Selanjtunya, cerita fabel tersebut dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan tabel instrumen penelitian, deskripsi tersebut dilakukan dengan cara mencantumkan bukti kalimat yang mengandung gerakan dasar pada cerita tersebut. Hasil analisis buku Fabel Favorit si Kecil menunjukkan bahwa buku fabel tersebut memeliki relevansi dengan materi senam fantasi, oleh karenanya dapat memudahkan anak dalam memahami materi yang ada dalam cerita fabel yang dikaitkan dengan pembelajaran senam fantasi, membantu perkembangan motorik anak saat melaksanakan senam fantasi serta memudahkan guru dalam menyampaikan materi senam fantasi. Dengan demikian buku Cerita Fabel Favorit si Kecil dapat dijadikan sebagai bahan ajar senam fantasi di kelas rendah sekolah dasar.


Keywords


bahan ajar, cerita fabel, gerak dasar, senam fantasi

Full Text:

PDF

References


Akmal, A. (2018). ANALISIS MUATAN MATERI SENAM PADA BAHAN AJAR PJOK SEKOLAH DASAR NEGERI DI KOTA BENGKULU. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(1).

Bahtiar, E. T. (2015). Penulisan Bahan Ajar. October. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.1441.6083

Daroyah, M., & Surahman, M. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain Senam Fantasi. 1.

Laksana, D. N. L., Kurniawan, P. A. W., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Sd Kelas Iv Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Ngada. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 1–10. https://doi.org/0000-0003-4695-5403

Haryati, T., & Khoiriyah, N. (2017). ANALISIS MUATAN NILAI KARAKTER DALAM BUKU TEKS PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP KELAS VIII. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 1–9.

Hutama, F. S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Nilai Budaya Using Untuk Siswa Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 113. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8359

Kosasih, E. (2020). 22 JenisTeks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Bandung: Yrama Widya

Lestari, I. (2013). Pengembangan BahanAjar Berbasis Kompetensi (Sesuaidengan Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan). Padang:Akademia Permata.

Mashudi, A. R., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Gerak Dasar Lokomotor dan Manipulatif Siswa Kelas IV SD. Sport Science and Health, 2(8), 415–421.

Maulin, F., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Senam Fantasi. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 52–61. https://doi.org/10.17509/ebj.v1i1.26513

Munir, M. (2019). Penggunaan Metode Direct Instruction Berbasis Pemodalan senam Fantasi Terhadap Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 1–15.

Nur, F. (2018). Fabel Favorit si Kecil. Yogyakarta: Checklist

Nurdyansyah, & Mutala’liah, N. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Modul Ilmu Pengetahuan Alambagi Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 20.

Pratama, D. N., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor , Nonlokomotor dan Manipulatif pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(9), 430–439.

Prastowo, A. (2021). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press

Qurrota, A, F., & Mahmudah, S. (2015). Pengaruh senam fantasi terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok a. September.

Sugiono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sukerni, P. (2014). Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Ipa Kelas Iv Semester I Sd No. 4 Kaliuntu Dengan Model Dick and Carey. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(1), 386–396. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i1.2920

Sulistyani, N., & Deviana, T. (2019). Analisis Bahan Ajar Matematika Kelas V Sd Di Kota Malang. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 7(2), 133–141.

Wiratna, S. V. (2020). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PUSTAKA BARU PRESS

Zaenal, F. A., & Haryanti, N. (2020). Metodologi Penelitian pendidikan. Malang: Madani Media.




DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41757

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com