Analisis Kualitatif Metode Pembiasaan di Pesantren Anak Idrisiyah Cidahu
Abstract
Metode pembiasaan merupakan metode yang sangat banyak digunakan dalam pendidikan di Indonesia khususnya dalam menerapkan karakter peserta didik. Metode pembiasaan diartikan sebagai suatu proses atau cara yang dilakukan dengan cara berulang-ulang sehingga terbentuk suatu kebiasaan. Metode pembiasaan ini akan lebih efektif jika diterapkan pada anak-anak, karena masa anak-anak merupakan masa yang mudah untuk diarahkan, termasuk karakternya. Salah satu pesantren yang menerapkan metode pembiasaan yaitu pesantren anak Idrisyah Cidahu yang sudah menerapkan metode pembiasaan sejak berdirinya pesantren itu. Metode pembiasaan sudah diterapkan di Pondok Idrisiyah Cidahu sejak tahun 2015. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji penerapan metode pembiasaan yang dilakukan pondok pesantren anak Idrisyah Cidahu dalam membentuk karakter santri dalam pondok tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan wawancara. Wawancara dilakukan kepada pengasuh pesantren dan juga anak-anak. Data dianalisis melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan data yang peneliti kumpulkan dari penelitian pelaksanaan metode pembiasaan di pesantren anak Idrisiyah Cidahu, maka hasil dari penelitian analisis kualitatif metode pembiasaan di pesantren anak Idrisiyah Cidahu dikategorikan “baik” dengan persentase 86% karena berada pada interval 76% - 100%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, A. M. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 183–196. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.185
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bitasari, W. (2018). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas IV C Di Sekolah Dasar Brawijaya Smart School. 4.
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707
Harahap, A. C. P. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(1), 1–11.
Indrastoeti, J. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Proasding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean, 284–292. http://www.jurnal.fkip.uns.aac.id/index.php%0Ajurnal.fkip.uns.ac.id › index.php
Lickona, T. (1991). Educating for Character, Mendidik dan Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksar.
Miftah, N. A., & Ade, W. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Nopriadi, E. (2016). Penerapan Metode Pembiasaan Untuk Menanamkan Niai- Nilai Pendidikan Islam Pada Siswa Sd Negeri 38 Janna- Jannayya Kecamatan Sinoa Kabupaten Bantaeng. 147(March), 11–40.
Reksiana. (2018). Kerancuan Istilah Karakter, Akhlak, Moral Dan Etika. Thaqafiyat, 14(3), 37–45.
Rohmah, A. S., Hidayat, S., & Respati, R. (2018). Model Pendidikan Karakter Berbahasa Santun di SD Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. All Rights Reserved, 5(2), 41–46. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Sukron, M. (2017). Implementasi Metode Pembiasaan Dalam Penanaman Karakter Aswajadi Pondok Pesantren Darul A’mal Metro.
Suresman, E., & Kosasih, A. (2020). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Al-Ghazali serta Implementasinya di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 34–40.
Yusuf, A. (2015). Pengertian Pendidikan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Zubaedi. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep dan Apliaksinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41950
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com