KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI BERDASARKAN ANALISIS KONSTRUKSI SURAT (Analisis Deskriptif terhadap Karya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sukamenak Indah)

Abstract

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rasa keingintahuan peneliti terhadap kemampuan siswa kelas VI SDN Sukamenak Indah dalam keterampilan menulis surat resmi. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan melalui wawancara dengan guru kelas VI, ternyata dalam menulis surat resmi ada beberapa siswa yang tidak mencantumkan bagian-bagian surat, tidak menggunakan pilihan kata yang tepat, dan tidak menggunakan ejaan yang sesuai kaidah penulisan. Hal tersebut diidentifikasi sebagai salah satu masalah yang dijadikan fokus penelitian. Dalam penelitian ini, siswa ditugaskan untuk menulis surat resmi dengan jenis surat permohonan izin yang ditujukan kepada Kepala Sekolah, kemudian surat resmi tersebut dianalisis bagian-bagian suratnya. Sehingga, hasilnya dapat digunakan untuk mendeskripsikan perbedaan kualitas surat resmi karya siswa kelas VI dalam menulis surat resmi. Penelitian ini disusun dan dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Tujuannya untuk mendeskripsikan konstruksi surat resmi yang meliputi bagian-bagian surat, kesesuaian isi dengan topik, pilihan kata, dan penggunaan ejaan dalam surat permohonan. Dari hasil analisis 38 surat permohonan yang ditulis oleh siswa kelas VI SD Negeri Sukamenak Indah, diketahui bahwa bagian surat yang paling banyak tidak dicantumkan adalah Lampiran, kesesuaian isi surat dengan topik sebanyak 34 surat, ketidaktepatan pilihan kata paling banyak terdapat pada kata meminta dan meminjam, penulisan ejaan yang tidak tepat paling banyak pada penulisan kata Nomor.

Kata kunci: analisis deskriptif, keterampilan menulis, surat resmi.