Utilization of Youtube Social Media in Increasing Awareness of History
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul, M. R., Rostitawati, T., Podungge, R., & Arif, M. (2020). Pembentukan akhlak dalam memanusiakan manusia: Perspektif Buya Hamka. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 2(1), 79-99.
Amboro, K. (2015). Membangun kesadaran berawal dari pemahaman: Relasi pemahaman sejarah dengan kesadaran sejarah mahasiswa program studi pendidikan sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Jurnal Historia, 3(2), 109–118.
Amboro, K. (2020). Sejarah Publik dan Pendidikan Sejarah Bagi Masyarakat. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(1), 20-28.
Amiruddin. (2016). Peranan Pendidikan Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa. LENTERA (Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya, dan Sosial), 1(5), 33-44.
Anam, K. (2022, June). Instagram & Tiktok Minggir, Ini Raja Platform Sosial Media RI. CNBC Indonesia, 1. https://www.cnbcindonesia.com
Angela, N., & Yoedtadi, M. G. (2019). Pemanfaatan media sosial oleh komunitas historia Indonesia. Prologia, 3(2), 393-400.
Cakranegara, J. J. S. (2020). Membangun kesadaran sejarah kritis dan integratif untuk indonesia maju. Jurnal Pertahanan dan Bela Negara, 10(1), 1-18.
Daliman, A. (2019). Pengantar filsafat sejarah (H. Sadi (ed.); Ketiga). Penerbit Ombak.
Grever, M., de Bruijn, P., & Van Boxtel, C. (2012). Negotiating historical distance: Or, how to deal with the past as a foreign country in heritage education. Paedagogica Historica, 48(6), 873-887.
Hardani, Andriani, H., Ustiawaty, J., Utami, E. F., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Jumardi & Pradita, S. M. (2017). Peranan pelajaran sejarah dalam pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran berbasis nilai sejarah lokal di SMA Negeri 65 Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(2), 1–11.
Jumardi. (2015). Public history: Suatu pendahuluan. Jurnal Pendidikan Sejarah, 4(2), 58–62.
Kieser, A. (2015). Why organization theory needs historical analyses–and how this should be performed. In The Routledge Companion to Management and Organizational History (pp. 31-46). Routledge.
Kurniawan, H. (2020). Infografik sejarah dalam media sosial: Tren pendidikan sejarah publik. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 14(2), 1-13.
Lamato, S. A. (2016). Penanaman kesadaran sejarah dan sikap nasionalisme dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Banggai. ISTORIA Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 12(2), 43-57.
McMullan, J. (2020). A new understanding of ‘New Media’: Online platforms as digital mediums. Convergence, 26(2), 287-301.
Menezes, J. (2019). The Limits of the ‘Autumn of Historiography’: on Frank Ankersmit’s Postmodernist Moment. Journal of the Philosophy of History, 15(1), 84-105.
Morgan, K. E. (2015). Learning empathy through school history textbooks? A case study. Rethinking History, 19(3), 370-392.
Noiret, S. (2018). Public history of Waterloo’s Battle Bicentenary, June 18-21, 2015. Her&Mus. Heritage & Museography, 21, 51-76.
Nopriyasman. (2018, Mei 4). Sejarah publik sebagai alternatif karir. [Paper Presentation]. Kuliah Umum di FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang
Patra, H., & Afrada, A. D. (2020). Visualisasi sejarah dan sejarah publik : Tinjauan konten sejarah dalam platform youtube. Jurnal Sejarah, 3(2), 49–62.
Pires, F., Masanet, M. J., & Scolari, C. A. (2021). What are teens doing with YouTube? Practices, uses and metaphors of the most popular audio-visual platform. Information, communication & society, 24(9), 1175-1191.
Rahman, F. (2020). Sejarah di antara kelampauan, kekinian, dan keakanan. Metahumaniora, 10(2), 137-149.
Rüsen, J. (2013). Formando a consciência histórica – por uma didática humanista da história. Antíteses, 5(10), 519-536.
Sayer, F. (2017). Sejarah publik : Sebuah panduan praktis (K. Brahmantyo (ed.); Pertama). Penerbit Ombak.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta: Literasi media publishing.
Sugiyono, & Maryani, Y. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian, pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Wang, Z. (2014). Never forget national humiliation: Historical memory in Chinese politics and foreign relations. Columbia University Press.
Warren, M. R. (2021). Getting Dressed for Public History: Using Costuming YouTube as a Model for Historic Sites and Museums. Temple University.
Yogatama, A. (2018). Penelitian sejarah relasi publik: Konsep dan metodologi. Scriptura, 8(1), 1-6.
Zumhof, T. (2020). Studien Deutsch-Amerikanischen Deutsch-Amerikanischen German-American German-American Educational Educational Show Education.
DOI: https://doi.org/10.17509/pdgia.v20i3.50269
Refbacks
- There are currently no refbacks.
INDEXED BY
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License