NGAJI RASA SEBAGAI KULTUR PENDIDIKAN ISLAM KONVENSIONAL: STUDI FENOMENOLOGI PADA SANTRI PONDOK PESANTREN SYIARUL HUDA
Abstract
Abstract
Islamic boarding schools are known to be divided into two categories, namely conventional pesantren and boarding schools. There is a conventional pesantren education system that is like a joint consensus, namely the provision of 'Ngaji Rasa' with different names of activities. The aim and objective of this research is to raise the form of informal education system of conventional pesantren that has not been widely studied in previous studies and how the form of motivation of the students in running 'Ngaji Rasa'. Qualitative is the approach used in this research and uses phenomenology as a method. Data collection techniques were conducted by conducting semi-structured interviews, focus group discussions and passive participant observation. The results of the data processed by performing triangulation techniques show that the students believe and are motivated to do 'Ngaji Rasa' to get convenience, especially in the academic field.
Keywords: Ngaji Rasa, Islamic Boarding School, Santri, Islamic Education, Learning Motivation
Abstrak
Pondok pesantren dikenal terbagi menjadi dua kategori yaitu pesantren konvensional dan pesantren boarding school. Terdapat sistem pendidikan pesantren konvensional yang sifatnya seperti konsensus bersama yaitu pengadaan ‘Ngaji Rasa’ dengan penyebutan nama kegiatan yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengangkat bentuk sistem pendidikan informal pesantren konvensional yang belum banyak dikaji dalam penelitian terdahulu serta bagaimana bentuk motivasi para santri dalam menjalankan ‘Ngaji Rasa’. Kualitatif menjadi pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini serta menggunakan fenomenologi sebagai metode. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara semi-terstruktur, diskusi kelompok terarah dan observasi partisipan pasif. Hasil data yang diolah dengan melakukan teknik triangulasi menunjukan bahwa para santri meyakini dan termotivasi untuk melakukan ‘Ngaji Rasa’ untuk mendapatkan kemudahan terutama dalam bidang akademis.
Kata kunci : Ngaji Rasa, Pesantren, Santri, Pendidikan Islam, Motivasi Belajar
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Baidlawi, H. Moh. (2006). Modernisasi Pendidikan Islam (Telaah Atas Pembaharuan Pendidikan di Pesantren). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 154–167.
Connolly, W. E. (1999). Why I Am Not A Secularist. University Of Minnesota Press.
Falah, R. Z. (2018). Membangun Karakter Kemandirian Wirausaha Santri melalui Sistem Pendidikan Pondok Pesantren. Jurnal Tarbawi, 15(2), 109–128. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v15i2.853
Handika, D. F., & Darmiyati, A. (2022). Refleksi Pendidikan Karakter Islam dalam Membentuk Insan Kamil di MTSN 4 Karawang. Jurnal Education and Development, 10(1), 379–386.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif (H. Sazali, Ed.; I). Wal ashri Publishing.
Hasan, S. (2022). Pesantren: Kaderisasi Ulama dan Regenerasi Umat. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 3(3), 6–19. https://doi.org/10.32923/lenternal.v3i3.2937
Imron, M. (2017). Metode Hypnosis Learning dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Santri: Studi Kasus di TPA Sabilillah Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(1), 116–137. https://doi.org/10.15642/jpai.2017.5.1.116-137
Ma’arif, S. (2010). Pola Hubungan Patron-Client Kiai dan Santri di Pesantren. TA’DIB, 15(2), 273–296. https://openrecruitment.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/76
Mansyuri, A. H., Patrisia, B. A., Karimah, B., Sari, D. V. F., & Huda, W. N. (2023). Optimalisasi Peran Pesantren dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Modern. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 101–112. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6376
Mcclelland, D. C. (1965). Toward A Theory of Motive Acquisition. The American Psychologist, 20(5), 321–333. https://doi.org/10.1037/H0022225
Muhajir, M., & Dawwas, A. Z. A. (2022). Pre-Service Teaching dan Ketaatan pada Kyai dalam Pengembangan Keikhlasan Santri di Pondok Pesantren Modern. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 88–105. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9137
Muhakamurrohman, A. (2014). Pesantren: Santri, KIAI, dan Tradisi. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 12(2), 109–118. https://doi.org/10.24090/ibda.v12i2.440
Nuh, N. M. (2012). Dinamika Perkembangan Komunitas Dayak Hindu Budha Bumi Segandu di Indramayu. Harmoni, 11(1), 101–114. https://doi.org/10.32488/harmoni.v11i1.234
Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. PALAPA: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673
Robbaniyah, Q., & Lina, R. (2022). Konstribusi Pemikiran Abu Nida` dalam Pengembangan Pendidikan Islam Pondok Pesantren di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 23–34. https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i1.10
Rozy, F., Ramadhan, P. A., Febriansyah, R., Fahrurozi, F. A., Rizky, A. I., & Fauzi, A. M. (2020). Praktik Politik Uang dalam Proses Pemilihan Kepala Desa Sumberingin Kidul Tahun 2019. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 7(1), 37. https://doi.org/10.24036/scs.v7i1.171
Umam, K. (2016). Ngaji Rasa dalam Pandangan Komunitas Dayak Indramayu. Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama Dan Sosial Budaya, 1(1), 34–45. https://doi.org/10.15575/jw.v1i1.576
Yusria, K., Komariah, K., & Kadarisman, A. (2018). Transformasi Identitas Anggota Gerakan Pemuda Hijrah (Studi Fenomenologi Tentang Perubahan Pola Komunikasi dan Citra Diri Anggota Gerakan Pemuda Hijrah). Jurnal Riset Komunikasi, 9(1), 34–52. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JRKom
DOI: https://doi.org/10.17509/tk.v22i1.72992
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 abu hafash Batula, Vanesa Patricia Wisnuwardani, Vanesa Patricia Wisnuwardani, Nurti Budiyanti Budiyanti, Nurti Budiyanti Budiyanti, Abu Hafash Batula, Abu Hafash Batula, Anton Maulana Maulana, Anton Maulana Maulana, Fahmi Shidik Shidik, Fahmi Shidik Shidik, Firdha Fahriza Fahriza, Firdha Fahriza Fahriza, Nadiyah Nur Adilah, Nadiyah Nur Adilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
EDITORIAL OFFICE:
Islamic Education Program
Faculty of Social Science Education
UPI The Education University
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - Indonesia
Telp. 022-2013163
E-mail: taklim@upi.edu
The Jurnal TAKLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, published by Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam (IPAI), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Stat Counter: