Student Assessment of Online Learning of MKWK Indonesian Language In The New Normal Era

Defina Defina

Abstract


The purpose of this study is to describe student assessment of the implementation of this lecture. This research is descriptive research with data collection techniques through Google Forms. The respondents were IPB Vocational School students for the 2021/2022 academic year. The number of students who filled out the questionnaire was 92. As a result, in blended learning, students preferred the offline one; the obstacles faced when online are internet connections and other supporting facilities, while offline is the distance traveled; the material that should be given offline is writing and speaking, while online is PUEBI; writing material is material that is difficult to understand both online and offline; boredom in learning caused by lecturer teaching techniques; activities that are carried out when there are obstacles and boredom vary. This research aims to find the causes of students' constraints and boredom in blended learning.


Keywords


activity; blended; boredom; MKWK-BI; obstacle

Full Text:

PDF

References


Argaheni, N.B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya 8 (2): 99–108. https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008.

Arifin, M., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Model Pembelajaran Blended Learning. Jurnal Basicedu 5 (4): 2339–47. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1201 ISSN.

Anggelina-JP, J., & Japarianto, E. (2014). Analisis pengaruh sikap, subjective norm, dan perceived behavioral control terhadap purchase intention pelanggan SOGO Department Store di Tanjung Plaza Surabaya. Jurnal Strategi Pemasaran, 2(1), 1–7. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/133233-ID-analisis-pengaruh-sikap-subjective-norm.pdf

Atqia, W., Hendrawanto, Y., & Alimatussa’diyah. (2021). Pembelajaran Daring Mata Kuliah Bahasa Indonesia Dalam Tiga Periode Pandemi Covid 19: Persepsi Dosen Dan Mahasiswa. Aksentuasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 15 (2): 55–82.

Baloran, E.T. (2020). Knowledge, Attitudes, Anxiety, and Coping Strategies of Students during Covid-19 Pandemic. Journal of Loss and Trauma 25 (8): 635–42. https://doi.org/10.1080/15325024.2020.1769300.

Budhyani, I.D.A.M., & Angendari, M.D. (2021). Kesulitan Dalam Menulis Karya Ilmiah. Mimbar Ilmu 26 (3): 400–407. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.40678.Budiantoro, Tekad. 2019. “Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning.” Jurnal Humaniora Teknologi 5 (1): 41–46. https://doi.org/10.34128/jht.v5i1.50.

Burhanuddin. (2021). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan 20 (2): 1280–87. https://mail.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/ekspose/article/view/1386.

Defina. (2017). Analisis kebutuhan terhadap teks-teks bermuatan karakter bangsa dalam materi ajar Bahasa Indonesia. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 18(2), 160–178. doi: 10.24036/komposisi.v18i2.8090

Defina, Krishandini, Ansyori, M., Wahyuni, E. S., & Soelistiyowati, R. (2019). Terampilan Berkomunikasi Tulisan dan Lisan (Revisi). Bogor: PT Idemedia Pustaka Utama.

Derakhshan, A., Kruk, M., Mehdizadeh, M., & Pawlak, M. (2021). Boredom in online classes in the Iranian EFL context: Sources and solutions. System, 101(June), 1–16. doi: 10.1016/j.system.2021.102556

[Dirjen Dikti] Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 84/E/KPT/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Mata Kuliah Wajib Pada Kurikulum Pendidikan Tinggi. Retrieved from https://lldikti5.kemdikbud.go.id/home/detailpost/materi-sosialisasi-mata-kuliah-wajib-kurikulum-mkwk-tahun-2021

Ernawati, Y. (2020). Problematik pembelajaran daring mata kuliah Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 13(1), 01–15. doi: 10.33557/jedukasi.v13i1.1029

Gunawan, H., & Hidayatullah, A. (2020). Pengembangan buku ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia untuk implementasi merdeka belajar kampus merdeka. Literasi, 4(2), 76–81.

Gultom, R., Sundara, D., & Fatwara, M.D. (2022). Pembelajaran Hybrid Learning Model Sebagai Strategi Optimalisasi Sistem Pembelajaran Di Era Pandemi Covid-19 Pada Perguruan Tinggi Di Jakarta. Mediastima 28 (1): 11–22. https://doi.org/10.55122/mediastima.v28i1.385.

Gunawan, H., & Hidayatullah, A. (2020). Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia Untuk Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Literasi 4 (2): 76–81.

Hadi, M.H., & Nandari, R. (2020). Online Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VIII C Pada Masa ‎pandemi Covid-19‎. In Penguatan Kapasitas Dan Kolaborasi Penelitian Serta Pengabdian Kepada Masyarakat Pasca Pandemi Covid-19, 1–8.

Hanum, F., Harahap, N. J., Hsb, E. R., & Hasibuan, M. N. S. (2020). Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jurnal Education and Development, 8(3), 33–36.

Hapsari, S.A., & Sutama. (2013). “Kontribusi Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Fasilitas Belajar Dan Jarak Tempat Tinggal Siswa SMK.” In Seminra Nasional Pendidikan Matematika, 158–65. Surakarta: UMS. http://hdl.handle.net/11617/3229.

Herdiana, D., Rudiana, R., & Supriatna. (2021). “Kejenuhan Mahasiswa Dalam Mengikuti Perkuliahan Daring Dan Strategi Penanggulangannya.” Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan 2 (1): 293–307. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.128.

Hidayat, R., Asyhar, M., Suyanu, S., Nazir, Y.N., & Murahim, M. (2021). Telaah Isi Dan Bahasa Buku Ajar MKWU Bahasa Indonesia Dirjen Belmawa Ristekdikti: Proyeksi Model Standar Materi Ajar MKWU Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha 11 (4): 447–63. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i4.42054.

Irawatie, A., Iswahyuni, Anagusti, T. T., & Afriani, H. F. (2021). Analisis konten pembelajaran mata kuliah wajib universitas berbasis karakter bela negara. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(1), 128–139.

Jansem, A. (2021). The feasibility of foreign language online instruction during the Covid-19 pandemic: A qualitative case study of instructors’ and students’ reflections. International Education Studies, 14(4), 93–102. doi: 10.5539/ies.v14n4p93

Kurtarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 99–110. doi: 10.24235/ileal.v3i1.1820 110

Lin, C. H., Zhang, Y., & Zheng, B. (2017). The roles of learning strategies and motivation in online language learning: A structural equation modeling analysis. Computers and Education, 113, 75–85. doi: 10.1016/j.compedu.2017.05.014.

Mahardika, R.Y., Sudrajat, E.T., & Latifah. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Pembelajaran Mata Kuliah Sintaksis Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Parole: Jurnal Pendiidkan Bahasa Dan Sastra Indonesia 1 (1): 55–64.

Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2020). Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of Covid-19 Pandemic. International Journal of Educational Research Open 1 (June): 1–8. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2020.100012.

Mu’minin, M., Mulyani, W., Sarujin. (2020). Pengembangan Perangkat Perkuliahan Bahasa Indonesia (MKWU) Bermuatan Karakter Kebangsaan Dan Kesadaran Pajak Berbasis Teks Dengan Pendekatan Saintifik di Unirow Tuban. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 5:68–71. Ronggolawe: Universitas PGRI Ronggolawe.

Mulyaningsih, I., Zahidin, M.A., & Nurfiana, N. (2017). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Riset Di Jurusan Tadris Bahasa Indonesia FITK, IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Journal Indonesian Language Education and Literature 2 (2): 121–35. https://doi.org/10.24235/ileal.v2i2.1388.

Muthia, R. (2020). Perkuliahan Bahasa Indonesia Berbasis Teks Dalam Paradigma Kesatuan Ilmu Pengetahuan. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam 5 (1): 59–70. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v4i2.1927.

Nuryani, N., & Bahtiar, A. (2019). Peran MKWU Bahasa Indonesia sebagai penguat identitas dan nasionalisme mahasiswa PTKI (Studi pelaksanaan MKWU Bahasa Indonesia di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). KEMBARA :Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 5(2), 231–244. doi: 10.22219/kembara.vol5.no2.231-244.

Nugroho, S.A, Wati, A.F., & Dianastiti, F.E. (2020). Kendala Dan Solusi Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi. Jalabahasa 16 (2): 196–207. https://jalabahasa.kemdikbud.go.id/index.php/jalabahasa/article/view/700/312.

Nurhadi, N. (2020). Blended Learning Dan Aplikasinya Di Era New Normal Pandemi Covid-19.” Agriekstensia 19 (2): 121–28. https://doi.org/10.34145/agriekstensia.v19i2.

Nuryani, N., & Bahtiar, A. (2019). Peran MKWU Bahasa Indonesia Sebagai Penguat Identitas Dan Nasionalisme Mahasiswa PTKI (Studi Pelaksanaan MKWU Bahasa Indonesia Di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). KEMBARA :Journal of Scientific Language Literature and Teaching 5 (2): 231–44. https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no2.231-244.

Nusa, S., & Kii, W.Y. (2017). Memahami Fenomena Lemahnya Keterampilan Berbahasa Mahasiswa STKIP Weetebula. JES: Jurnal Edukasi Sumba 01 (01): 1–14. https://core.ac.uk/download/pdf/287372548.pdf.

Pawicara, R., & Conilie, M. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Kejenuhan Belajar Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Jember Di Tengah Pandemi Covid-19. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi 1 (1): 29–38. https://doi.org/10.35719/alveoli.v1i1.7.

Ratnawati, E., & Utama, A.P. (2021). Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi 10 (1): 96–113. https://doi.org/10.24235/edueksos.v10i1.8085.

Ruiz-Alonso-Bartol, A., Querrien, D., Dykstra, S., Fernández-Mira, P., & Sánchez-Gutiérrez, C. (2022). Transitioning to emergency online teaching: The experience of Spanish language learners in a US university. System, 104(March), 1–16. doi: 10.1016/j.system.2021.102684

Setiana, L.N, Supriyatno, T., & Rahayu, P. (2021). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Daring Berbasis Mini Webinar. Jurnal Metamorfosa 9 (1): 1–13. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v9i1.1283.

Sultan, & Yulianingsih, D. 2020. Klasifikasi Kesalahan Dan Hambatan Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Akademik Pada Mahasiswa FTK UIN Mataram. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA 19 (1): 72–87. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2345.

Syanurdin, S. (2019). Tantangan dan peluang pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di era revolusi Industri 4.0. Lateralisasi, 7(2), 69–75. doi: 10.36085/lateralisasi.v7i2.547[Dirjen Dikti] Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. 2020. “Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 84/E/KPT/2020 Tentang Pedoman Pelaksanaan Mata Kuliah Wajib Pada Kurikulum Pendidikan Tinggi.” Jakarta. https://lldikti5.kemdikbud.go.id/home/detailpost/materi-sosialisasi-mata-kuliah-wajib-kurikulum-mkwk-tahun-2021.

Widodo, A., Jaelani, A.K., Novitasari, S., Sutisna, D., & Erfan, M. (2020). Analisis Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 6 (1): 77–91. https://doi.org/10.29408/didika.v6i1.1946.

Yusi Kamhar, M., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan 1 (2): 1–7. https://doi.org/10.33366/ilg.v1i2.1356.

Zamzani, K.S., Santoso, J., & Hartono. (2006). “Peningkatan Perkuliahan Bahasa Indonesia Untuk Membina Keterampilan Mahasiswa Dalam Menulis Karya Ilmiah.” Cakrawala Pendidikan, no. 2: 309–25. https://doi.org/10.21831/cp.v1i2.8525.




DOI: https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v23i1.59872

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra



    p-ISSN 1412-0712  |  e-ISSN 2527-8312

Lisensi Creative Commons

JPBS is published by:

Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra (Faculty of Language and Literature Education), Universitas Pendidikan Indonesia,

in cooperation with

TEFLIN, and APPBIPA

View My Stats