Development of animation video assistant teaching science courses in SD Negeri 056 Lamasariang

P. Purnama; P. Pattaufi; Nurhikmah H

doi:10.17509/jik.v20i2.61315

Development of animation video assistant teaching science courses in SD Negeri 056 Lamasariang

P. Purnama, P. Pattaufi, Nurhikmah H

Abstract

This development research focuses on making teaching materials in animated videos for science subjects at SDN 056 Lamasariang. Science subjects at SDN 056 Lamasariang. This research aims to improve learning effectiveness using an exciting visualization approach for students. This research uses technology and animation media to increase the involvement of students in the learning process, especially in learning process science subjects. Besides, it can help learners understand complex concepts that can be easily understood. The research method used is Research and Development with the ADDIE development model, which consists of 5 stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results showed that teaching materials based on animated videos are very effective in applying Class V science subjects, as seen from the acquisition of learning outcomes before (pretests) and after (posttest). The conclusion is that the results of developing teaching materials based on animated videos fulfill effective use in the learning process.

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berfokus pada pembuatan bahan ajar berupa video animasi untuk mata pelajaran IPA di SDN 056 Lamasariang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan pendekatan visualisasi yang menarik bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan teknologi dan media animasi sehingga dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran IPA selain itu dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep-konsep yang kompleks dan dapat dengan mudah memahami pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yakni: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis video animasi sangat efektif di terapkan pada mata pelajaran IPA Kelas V, dilihat dari perolehan nilai hasil belajar sebelum (pretes) dan sesudah (posttes).Kesimpulannya bahwa hasil pengembangan bahan ajar berbasis video animasi memenuhi efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Bahan ajar; pengembangan produk pembelajaran; video animasi

Keywords

Animated video; development learning product; teaching materials

Full Text:

Download PDF (English)

References

An-Nawaf, F. Z., Karimah, S., & ‘Adna, S. F. (2021). Penerapan pembelajaran Google Classroom berbantuan video animasi terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematis siswa SMP Negeri 5 Pekalongan. Journal of Instructional Mathematics, 2(1), 36-43.

Arifin, Z., Tegeh, I. M., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2021). Independent learning through interactive multimedia based on problem-based learning. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 244-253.

Barbara, N. K. R., & Bayu, G. W. (2021). Powtoon-based animated videos as learning media for grade IV elementary school science content. International Journal of Elementary Education, 6(1), 29-37.

Bradaric, B. D., & Tresselt, D. B. (2022). Factors influencing undergraduate education in an expanding virtual world during COVID-19. Education and Information Technologies, 27(9), 11991-12002.

Buyung, B. (2020). Pengembangan bahan ajar pengantar pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Batanghari Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(1), 13-20.

Desyandri, D., Yeni, I., Mansurdin, M., & Dilfa, A. H. (2021). Digital student songbook as supporting thematic teaching material in elementary school. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(2), 342-350.

Efendi, Y., Adi, E., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan media video animasi motion graphics pada mata pelajaran IPA di SDN Pandanrejo 1 Kabupaten Malang. Jinotep (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 6(2), 97-102.

Fahmi, F., Chalisah, N., Istyadji, M., Irhasyuarna, Y., & Kusasi, M. (2022). Scientific literacy on the topic of light and optical instruments in the innovation of science teaching materials. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(2), 154-163.

Fauziah, M. P., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon materi hak dan kewajiban penggunaan sumber energi mata pelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6505-6513.

Hapsari, A. S., & Hanif, M. (2019). Motion graphic animation videos to improve the learning outcomes of elementary school students. European Journal of Educational Research, 8(4), 1245-1255.

Hasanah, N., Syaifuddin, M., & Darmayanti, R. (2022). Analysis of the need for Mathematics teaching materials "Digital Comic Based on Islamic Values" for class X SMA Students in Era 5.0. Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(2), 231-240.

Ikasari, Y. P., & Satriyani, F. Y. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi materi tata surya di kelas VI Sekolah Dasar Muhammadiyah 06 Tebet Jakarta. JIPPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 195-205.

Lestari, D., Rochadi, D., & Maulana, A. (2017). Pengaruh media pembelajaran berbasis animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pelajaran menggambar bentuk bidang kompetensi keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK 4 Tangerang Selatan. Jurnal Pensil, 6(2), 51-58.

Muhammad, A. F. N., & Novitasari, N. I. (2020). Pengembangan bahan ajar Matematika berbasis etnomatematika untuk meningkatkan pemahaman Matematik siswa kelas III sekolah dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 80-93.

Nazarov, R. (2023). Using video materials in teaching English. Журнал иностранных языков и лингвистики, 5(5), 1-10.

Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media video pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan prestasi mahasiswa. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 17(1), 118-139.

Pate, J. W., Heathcote, L. C., Simons, L. E., Leake, H., & Moseley, G. L. (2020). Creating online animated videos to reach and engage youth: Lessons learned from pain science education and a call to action. Paediatric and Neonatal Pain, 2(4), 131-138.

Pattaufi, & Arnidah. (2019). Pengaruh pemanfaatan bahan ajar berbasis audio-visual (video) pada mata pelajaran Sejarah kelas X di SMA Negeri 11 Pangkep. Prosiding Seminar Nasional LP2M UNM, 1, 482-484.

Rahmani, R., Mustadi, A., Maulidar, M., & Senen, A. (2021). The development of teaching materials based on context and creativity to increase students scientific literacy. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 9(2), 345-364.

Ridha, S. K., Bostanci, H. B., & Kurt, M. (2022). Using animated videos to enhance vocabulary learning at the Noble Private Technical Institute (NPTI) in Northern Iraq/Erbil. Sustainability, 14(12), 1-14.

Rosa-Castillo, A., García-Pañella, O., Maestre-Gonzalez, E., Pulpón-Segura, A., Roselló-Novella, A., & Solà-Pola, M. (2022). Gamification on Instagram: Nursing students' degree of satisfaction with and perception of learning in an educational game. Nurse Education Today, 118, 1-5.

Saputra, A., Hakim, M. A. R., Kurniawan, Y. S., Astari, A. R. N., & Rahmanita, U. (2022). Penggunaan model ASSURE dalam pengembangan video animasi pengajaran bahasa Inggris 2D berbasis studi Islam untuk siswa raudhatul athfal. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 23-34.

Saputra, I. M. M., & Manuaba, I. B. S. (2021). Media video animasi berbasis project dalam muatan materi kenampakan alam mata pelajaran IPS. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 10-16.

Semara, T. A., & Agung, A. A. G. (2021). Pengembangan video animasi pada muatan pelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Mimbar Ilmu, 26(1), 99-107.

Shiu, A., Chow, J., & Watson, J. (2020). The effectiveness of animated video and written text resources for learning microeconomics: A laboratory experiment. Education and Information Technologies, 25, 1999-2022.

Susilo, A., & Widiya, M. (2021). Video animasi sebagai sarana meningkatkan semangat belajar mata kuliah Media Pembelajaran di STKIP PGRI Lubuklinggau. Jurnal Eduscience, 8(1), 30-38.

Sutarna, N. (2021). Education based on Sunda Land Wisdom. IJETL: Indonesian Journal of Education Teaching and Learning, 1(1), 1-7.

Sutisna, E., Vonti, L. H., & Tresnady, S. A. (2019). The use of Powtoon software program in teaching and learning process: The students’ perception and challenges. JHSS: Journal of Humanities and Social Studies, 3(2), 81-85.

Syutaridho, S. (2019). Pengembangan bahan ajar bangun datar dengan pendekatan contextual teaching and learning. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 5(1), 41-56.

Wijaya, R., Suratno, S., & Budiyono, H. (2021). Pengembangan media pembejaran mobile learning berbasis aplikasi android pada materi sistem pengapian sepeda motor. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(4), 513-523.

Wulansari, I. A. U., Setiyadi, A. B., & Surbakti, A. (2021). The development of local-based teaching material in project-based learning. The International Journal of Social Sciences World, 3(2), 351-358.

DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v20i2.61315