Micro-curriculum design of educational technology product-oriented in entrepreneurship courses

Mario Emilzoli; Ai Pemi Priandani

doi:10.17509/jik.v21i2.69225

Micro-curriculum design of educational technology product-oriented in entrepreneurship courses

Mario Emilzoli, Ai Pemi Priandani

Abstract

Most universities in Indonesia have organized entrepreneurship courses through study programs according to their respective characteristics. However, many entrepreneurial product outputs from these courses remain irrelevant to the field of expertise in the study program, including the Educational Technology study program. A course's output or achievement can be conditioned through the curriculum or the context of the course, known as the micro curriculum. Based on this, this study aims to produce a micro curriculum design for entrepreneurship courses oriented towards educational technology products. The method used is Design-Based Research (DBR), which involves needs analysis, curriculum design, construction, evaluation, and reflection. The results showed that the curriculum design developed met the needs of entrepreneurial competencies relevant to the educational technology industry. In addition, this study also provides recommendations related to learning content, learning strategies, and assessment models that can be used to support the effectiveness of the designed curriculum. Hopefully, this curriculum can help students understand entrepreneurial theory and apply it to make innovative educational technology products.

Abstrak

Mayorititas perguruan tinggi di seluruh Indonesia pada dasarnya telah menyelenggarakan mata kuliah kewirausahaan melalui program studi sesuai dengan ciri khas masing-masing. Namun, masih banyak ditemui luaran produk kewirausahaan dari mata kuliah tersebut tidak relevan dengan bidang keahlian yang terdapat pada program studi, tidak terkecuali pada program studi Teknologi Pendidikan. Luaran atau capaian dari sebuah mata kuliah pada dasarnya dapat dikondisikan melalui kurikulum atau dalam konteks mata kuliah dikenal dengan kurikulum mikro. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain kurikulum mikro mata kuliah kewirausahaan yang berorientasi pada produk teknologi pendidikan. Metode yang digunakan adalah Design Based Research (DBR), yang melibatkan analisis kebutuhan, desain dan konstruksi kurikulum, serta evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kurikulum yang dikembangkan mampu memenuhi kebutuhan kompetensi kewirausahaan yang relevan dengan industri teknologi pendidikan. Selain itu, penelitian ini juga memberikan rekomendasi terkait konten pembelajaran, strategi pembelajaran, dan model penilaian yang dapat digunakan untuk mendukung efektivitas kurikulum yang dirancang. Diharapkan, kurikulum ini dapat membantu mahasiswa tidak hanya memahami teori kewirausahaan, tetapi juga menerapkannya dalam pembuatan produk teknologi pendidikan yang inovatif.

Kata Kunci: kewirausahaan; mikro kurikulum; teknologi pendidikan

Keywords

educational technology; entrepreneurship education; micro-curriculum

Full Text:

Download PDF (English)

References

Ahyuni, S. (2023). Strategi pendampingan industri kreatif menengah kerajiinan baduy berbasis local wisdom: tinjauan model triple helix. Journal of Socio-Cultural Sustainability and Resilience, 1(1).

Alvunger, D., Soini, T., Philippou, S., & Priestley, M. (2021). Conclusions: Patterns and trends in curriculum making in Europe. In Curriculum making in Europe: Policy and practice within and across diverse contexts (pp. 273-294). Emerald Publishing Limited.

Aman, A., Raharjo, T. J., Khafid, M., & Supriyanto, T. (2023, June). Peran dan Strategi Perguruan Tinggi dalam Membentuk SDM Unggul yang Berjiwa Creativepreneurship di Era Society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 6, No. 1, pp. 7-12).

Anderson, T., & Rivera Vargas, P. (2020). A critical look at educational technology from a distance education perspective. Digital Education Review, 2020, num. 37, p. 208-229.

Arend, R. J. (2023). Entrepreneurship: A theory for no theory for now. Strategic Organization, 21(2), 403-415.

Asna, N., Alfiana, N., & Asiyah, B. N. (2023). Urgensi Edupreneurship sebagai Upaya dalam Mempersiapkan Indonesian Golden Era. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4019-4025.

Azamat, O., Fayzullokh, S., & Nilufar, A. (2023). The Impact of Entrepreneurship on Poverty Reduction. International Journal of Professional Business Review: Int. J. Prof. Bus. Rev., 8(3), 9.

Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y., & Van den Brande, G. (2016). EntreComp: The entrepreneurship competence framework. Luxembourg: Publication Office of the European Union, 10, 593884.

Bond, M. (2020). Facilitating student engagement through the flipped learning approach in K-12: A systematic review. Computers & Education, 151, 103819.

Bulturbayevich, M. B. (2023). Increase The Share Of The Population In The Economic Sectors Through The Development Of Small Business And Private Entrepreneurship. Journal of Survey in Fisheries Sciences, 10(2S), 2937-2943.

Daspit, J. J., Fox, C. J., & Findley, S. K. (2023). Entrepreneurial mindset: An integrated definition, a review of current insights, and directions for future research. Journal of Small Business Management, 61(1), 12-44.

Emilzoli, M. (2021). INFUSI PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN PADA KURIKULUM MIKRO MATA KULIAH PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Ernawati, S., Ismunandar, I., Haryanti, I., Purnama, I., & Dwiryansyah, M. S. (2023). Implemantasi Mata Kuliah Kewirausahaan 1 Melalui Kegiatan Bazar untuk Menumbuhkan Jiwa Wirausaha pada Mahasiswa. Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural, 1(2), 66-70.

Gusriani, R. Y., Mahriani, E., & Hidayat, T. (2022). Relevansi Kurikulum Dengan Kesiapan, Daya Serap Lulusan Dan Kepuasan Pengguna (User) Terhadap Alumni Uin Antasari Banjarmasin Di Dunia Kerja (Tracer Study Tahun 2018-2021). Jurnal Hadratul Madaniyah, 9(2), 19-36.

Haqiqi, M. A., & Cahya, S. B. (2023). Pengaruh Persepsi Wawasan Wirausaha dan Motivasi Wirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa S1 Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 11(2), 84-91.

Harianti, A., Malinda, M., Nur, N., Suwarno, H. L., Margaretha, Y., & Kambuno, D. (2020). Peran pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan motivasi, kompetensi dan menumbuhkan minat mahasiswa. Jurnal Bisnis Dan Kewirausahaan, 16(3), 214-220.

Harrison, C., Omeihe, I., Simba, A., & Omeihe, K. (2023). Leading the way: the entrepreneur or the leader?. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 35(6), 890-906.

Harto, B., Rukmana, A. Y., Boari, Y., Rusliyadi, M., Aldo, D., Juliawati, P., & Dewi, Y. A. (2023). WIRAUSAHA BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI: Peluang usaha dalam meyongsong era society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Hasan, H. A. (2020). Pendidikan kewirausahaan: Konsep, karakteristik dan Implikasi dalam Memandirikan generasi Muda. Pilar, 11(1).

Herrington, J., McKenney, S., Reeves, T., & Oliver, R. (2007, June). Design-based research and doctoral students: Guidelines for preparing a dissertation proposal. In EdMedia+ Innovate Learning (pp. 4089-4097). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

Hia, L. N., Madhakomala, R., & Rugaiyah, R. (2022). The concept of student entrepreneurship in the era of independent learning. INTELEKTIUM, 3(1), 96-107.

Irawan, E. P., Saifulloh, M., & Toruan, R. R. M. L. (2024). Pelatihan Branding Produk bagi Siswa SMK Calon Pelaku UMKM di Kota Tangerang. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(1), 83-94.

Ireland, R. D., Withers, M. C., Harrison, J. S., Boss, D. S., & Scoresby, R. (2023). Strategic entrepreneurship: A review and research agenda. Entrepreneurship Theory and Practice, 47(2), 495-523.

Jumawan, J., Saputra, F., & Prabowo, P. B. (2023). Determinasi Pelatihan Florist dan Kualitas Pelayanan Kewirausahaan Pada Kejutbypugo Kota Bekasi. OPTIMAL Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 3(4), 216-227.

Kaharudin, E., & Djohan, H. A. (2022). Pendidikan Kewirausahaan Bagi Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi, 1(3), 285-294.

Kardila, K., & Puspitowati, I. (2022). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Pola Pikir Kewirausahaan, Kreativitas terhadap Intensi Berwirausaha. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 4(4), 1026-1034.

Killen, R., & O'Toole, M. (2023). Effective Teaching Strategies 8e. Cengage AU.

Mahmood, S. (2021). Instructional strategies for online teaching in COVID‐19 pandemic. Human behavior and emerging technologies, 3(1), 199-203.

Maliha, D. W. (2024). Upaya Mempersiapkan UMKM Menuju Transformasi Ekonomi Digital. Manajemen Ekonomi Akuntansi Bisnis Digital dan Kewirausahaan (MEKANISDA), 2(1), 79-83.

McKenney, S., & Reeves, T. C. (2013). Systematic review of design-based research progress: Is a little knowledge a dangerous thing?. Educational researcher, 42(2), 97-100.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook.

Mugiono, M., Prajanti, S. D. W., & Wahyono, W. (2021). The effect of digital literacy and entrepreneurship education towards online entrepreneurship intention through online business learning and creativity at marketing department in Batang regency. Journal of Economic Education, 10(1), 21-27.

Mulyana, R. A., Nurchotimah, A. S. I., & Mutaqin, Z. (2022). Konsep Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 11(1).

Murti, D. K. (2020). Development of Educational Comic with Local Wisdom to Foster Morality of Elementary School Students: A Need Analysis. International Journal of Educational Methodology, 6(2), 337-343.

Nainggolan, S. (2022). Students’ Competence Needs Analysis in Curriculum for Facing 21st Century Education. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(2), 2099-2106.

Novrita, S. Z., Yulastri, A., Effendi, H., & Muskhir, M. (2023). Pengaruh Minat Berwirausaha dan Kurikulum Pembelajaran Wirausaha terhadap Kompetensi Wirausaha Digital Mahasiswa Vokasi Tata Busana. Indonesian Journal of Computer Science, 12(6).

Nurhasan, N., & Baharsyah, S. (2023). Pembinaan Penggunaan Whatsapp Business Kepada Pelaku Bisnis Online di Desa Cileungsi. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 223-231.

Pabendon, T., Apriyono, T., Aslim, A., & Murnitasari, M. (2023). Membangun Generasi Muda Mimika Sebagai Activistpreneur Menuju Indonesia Maju. ABDI DAYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 28-37.

Papageorgiou, G., Mihai-Yiannaki, S., Ioannou, M., Varnava-Marouchou, D., & Marneros, S. (2021, February). Entrepreneurship education in an era of digital communications. In Universities and entrepreneurship: Meeting the educational and social challenges (pp. 65-77). Emerald Publishing Limited.

Pedler, M., Hudson, S., & Yeigh, T. (2020). The teachers' role in student engagement: A review. Australian Journal of Teacher Education (Online), 45(3), 48-62.

Priestley, M., Philippou, S., Alvunger, D., & Soini, T. (2021). Curriculum making: A conceptual framing. In Curriculum making in Europe: Policy and practice within and across diverse contexts (pp. 1-28). Emerald Publishing Limited.

Prince, M., Felder, R., & Brent, R. (2020). Active student engagement in online STEM classes: Approaches and recommendations. Advances in Engineering Education, 8(4), 1-25.

Rafiana, N. N. (2024). Technopreneurship Strategy to Grow Entrepreneurship Career Options for Students in Higher Education. ADI Journal on Recent Innovation, 5(2), 110-126.

Ramadhon, S., Emilzoli, M., & Rullyana, G. (2023). Desain kurikulum pelatihan digitalisasi pembelajaran kolaboratif bagi widyaiswara. EDUTECH 22(3), 255-268.

Ramlee, N. A. Z., Abd Rahim, L. N., Rahim, H. L., & Ahmad, N. N. (2023). Bibliometric Analysis of Technopreneurship Research in Scopus Database. Information Management and Business Review, 15(3 (SI)), 359-368.

Saefullah, A., Hidayatullah, S., Noviar, E., Fadli, A., Herawati, T., & Nurhayati, N. (2022, December). Pengembangan skill wirausaha mahasiswa STIE Ganesha melalui Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW) Kemdikbudristek RI Tahun 2022. In Unri Conference Series: Community Engagement (Vol. 4, pp. 164-174).

Sagar, G., Anand, B., Perumalla Varalaxmi, A. S., & Raj, S. (2023). The role of entrepreneurship in economic growth and development. Journal of Survey in Fisheries Sciences, 10(1S), 5940-5955.

Salsabila, S., & Rohman, A. (2023). Identifikasi Minat Dalam Memilih Karier Wirausaha Pada Mahasiswa Ekonomi Syariah Fakultas Keislaman Universitas Trunojoyo Madura. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 7(2), 191-207.

Samat, M. F., Anual, N., Hussin, S. N. A., & Rahim, H. L. (2023). Factors Influencing Entrepreneurial Propensity Among Urban Poor Family in Malaysia. Review of Integrative Business and Economics Research, 12(1), 230-246.

Sedyati, R. N. (2022). Perguruan tinggi sebagai agen pendidikan dan agen pertumbuhan ekonomi. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 16(1), 155-160.

Semahat, A. Y. S. U., & Özcan, F. H. (2021). Needs analysis in curriculum design: Language needs of tourism students. Sakarya University Journal of Education, 11(2), 305-326.

Siregar, P. P., Julmasita, R., Ananda, S., & Nurbaiti, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(1), 43-50.

Soegoto, E. S., & Luckyardi, S. (2020, March). Computerized entrepreneurship education–special review on life quality in digital era. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1477, No. 3, p. 032017). IOP Publishing.

Sugiarti, S. (2020). Ketertarikan Mahasiswa Jurusan Manajemen Transportasi Udara Untuk Menjadi Entrepreneur Dalam Industri Jasa Angkutan Udara. JURNAL MITRA MANAJEMEN, 11(1).

Sulastri, F., Syifa, N. N., & Hardianti, S. (2022). Pendekatan Triple Helix Pada Umkm Kuliner Par Mambo dalam Menigkatkan Pertumbuhan Ekonomi di Tasikmalaya. Jurnal Abdimas Adpi Sosial dan Humaniora, 3(2), 292-299.

Sumual, J., & Maramis, J. B. (2022). Urgensi Entrepreneurship Education Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Pembangunan Ekonomi dan Keuangan Daerah, 23(1), 1-13.

Syafitri, Y. (2023). Need Analysis for Development of Physics E-Module Integrated with Critical Reading to Enhance Critical Thinking and Scientific Literacy in Senior High School. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8065-8069.

Tarmizi, R., Septiani, N., Sunarya, P. A., & Sanjaya, Y. P. A. (2023). Harnessing Digital Platforms for Entrepreneurial Success: A Study of Technopreneurship Trends and Practices. Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT), 5(3), 278-290.

Wahyuningtyas, W., Riadhasilmi, N., Rezky, N. S., & Butar, Y. F. B. (2024). Program Karang Taruna dalam Pengembangan Nutripreneur Masa Depan. Abdimas Indonesian Journal, 4(1), 105-112.

Wardhani, P. S. N., & Nastiti, D. (2023). Implementasi pendidikan kewirausahaan dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 177-191.

Wei, L., Zhang, X., Yang, M., & Lin, L. (2024). Understanding the relationship between entrepreneur courage quotient and enterprises' sustainable growth. Finance Research Letters, 59, 104679.

Widiyanti, N. M. N. Z., Mandalika, E. N. D., Hidayanti, A. A., Setiawan, R. N. S., & Nabilah, S. (2023). Pengembangan Strategi Pemasaran Digital Melalui Pelatihan Fotografi Produk Menggunakan Smartphone. Jurnal SIAR ILMUWAN TANI, 4(2), 263-267.

Wulandari, M. C., Hakim, L., Supriyatin, R. D., Ratnasari, D. F., & Darmawan, F. (2023). Analisis Dukungan Finansial UMKM di Semarang (Analisis Menggunakan Data Potensi Desa). Jurnal Bisnis dan Manajemen West Science, 2(02), 153-162.

Yuliana, F. H., Hasmidyani, D., Susanti, E., & Budiman, M. A. (2023). Menumbuhkan semangat wirausaha mahasiswa melalui webinar kewirausahaan berkelanjutan. Warta LPM, 22-30.

Zen, A., Kusumastuti, R., Metris, D., Gadzali, S. S., & Ausat, A. M. A. (2023). Implications of Entrepreneurship Education as a Field of Study for Advancing Research and Practice. Journal on Education, 5(4), 11441-11453.

DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v21i2.69225