Author Guidelines
1. Artikel yang diserahkan ke Jurnal @rtikulasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terdiri atas 4.000 sampai 6.000 kata atau antara 14-17 halaman dengan spasi tunggal dan harus disertai abstrak tidak lebih dari 300 kata, yang berisi pentingnya topik, tujuan, metode, temuan, dan kesimpulan.
2. Jurnal melalui proses tinjauan sejawat secara tertutup. Untuk memfasilitasi proses ini, nama penulis (tanpa gelar akademis), afiliasi kelembagaan, dan alamat email penulis ditulis hanya pada lembar sampul yang dapat dilepas.
3. Kontributor harus menyertakan CV singkat yang menjelaskan posisi dan aktivitasnya saat ini tidak lebih dari 80 kata.
4. Artikel dapat ditulis dalam bahasa Indonesia, Inggris, atau Melayu dalam satu spasi, menggunakan Microsoft Word, ukuran font 12, Times New Roman, margin atas dan kiri 3 cm, margin bawah dan kanan 2,54 cm.
5. Catatan kaki harus muncul di akhir teks, bukan di kaki halaman. Nomor halaman harus disisipkan di bagian bawah, ditempatkan di sebelah kanan.
6. Untuk artikel berbasis penelitian, struktur tulisan yang digunakan adalah:
a. Judul. Judul harus kurang dari 12 kata, huruf besar, tengah, dengan font zize.
b. Abstrak. Di bawah abstrak terdapat sekitar tiga hingga lima kata kunci.
c. Pendahuluan. Pendahuluan terdiri atas latar belakang penelitian, konteks penelitian, tinjauan pustaka, dan tujuan penelitian. Semua pendahuluan harus disajikan dalam bentuk paragraf, bukan butir-butir penjelasan, dengan proporsi 15-20% dari keseluruhan panjang artikel.
d. Metode. Bagian metode terdiri atas uraian mengenai desain penelitian, sumber data, pengumpulan data, dan analisis data dengan proporsi 10-15% dari total panjang artikel, semuanya disajikan dalam bentuk paragraf.
e. Temuan dan diskusi. Bagian temuan dan pembahasan terdiri atas uraian hasil analisis data untuk menjawab pertanyaan penelitian, dibahas berdasarkan teori dan referensi terkini. Proporsi bagian ini adalah 40-60% dari total panjang artikel.
f. Kesimpulan. Bagian kesimpulan terdiri atas ringkasan, penyajian kembali, komentar atau evaluasi dari temuan utama.
g. Referensi. Setiap sumber yang dikutip di badan artikel harus muncul di referensi, dan semua sumber yang muncul di referensi harus dikutip di badan artikel. Sumber yang dikutip minimal harus 80% berasal dari rujukan yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir. Sumber yang dikutip merupakan sumber primer berupa artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian, termasuk tesis dan disertasi. Kutipan dilakukan dengan menggunakan tanda kurung (nama belakang dan tahun terbit). Ketika sumber dikutip kata demi kata, nomor halaman disertakan (hal. 78 atau hal. 78-89).
h. Ucapan Terima Kasih.
7. Kutipan dan referensi mengikuti gaya American Psychological Association (APA) dan yang terakhir harus disertakan di akhir artikel dengan contoh berikut:
Amalia, A. (2012). The use of video in teaching writing procedural text: A quasi-experimental study in one of Senior High Schools in Bandung (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2012). Retrieved 12th January, 2012 from http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skripsi=11587
Balitbang. (2008). The assessment of curriculum policies in secondary education: Assessment report. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan.
Costner, K. (Director), & Blake, M. (Writer). (1990). Dances With Wolves [Motion picture]. United States: Majestic Film/Tig Productions.
Cox, C. (1999). Teaching language arts: A student-and response-centered classroom (3th ed.). Needam Heights, MA: Allyn & Bacon.
Cramond, B. (2007). Enriching the brain? Probably not for psychologists [Review of the book Enriching the brain: How to maximize every learner’s potential]. PsycCRITIQUES, 52(4), Article 2. Retrieved from http://www.apa.org/psyccritiques/
Dorland’s illustrated medical dictionary (29th ed.). (2000). Philadelphia: Saunders.
Hunston, S. & Oakey, D. (2010). Introducing applied linguistics: Concepts and skills. New York, NY: Routledge.
Johnson, L., Lewis, K., Peters, M., Harris, Y., Moreton, G., Morgan, B. et al. (2005). How far is far? London: McMillan.
Palmer, R. (in press). A third way: online labs integrated with print materials. Indonesian Journal of Applied Linguistics.
Sklair, L. (2010). Iconic Architecture and the Culture-ideology of Consumerism. Theory Culture Society, 27(135), pp. 135-159. DOI: 10.1177/0263276410374634.
Suherdi, D. (2010). Week three: Analyzing structure [Powerpoint slides]. Unpublished manuscript, IG502, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Sukyadi, D. & Mardiani, R. (2011b). The washback effect of national examination (ENE) on English teachers’ classroom teaching and students’ learning. K@ta: A Biannual Publication on the Study of Language and Literature, 13(1), pp. 96-111.
Sukyadi, D. (2011). The metaphorical use of English address terms in Indonesian blog comments (A pragmatic analysis of Indonesian bloggers). Dalam Nasanius, Y. (ed.) Conference on English Studies (CONEST) 8, pp. 133-135, Jakarta: Unika Atma Jaya.
Waugh, L.R., & Monville-Burston, M. (eds.). (1990). On language: Roman Jakobson. Cambridge, MA: Harvard University Press.
1. Artikel yang diserahkan ke Jurnal @rtikulasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terdiri atas 4.000 sampai 6.000 kata atau antara 14-17 halaman dengan spasi tunggal dan harus disertai abstrak tidak lebih dari 300 kata, yang berisi pentingnya topik, tujuan, metode, temuan, dan kesimpulan.
2. Jurnal melalui proses tinjauan sejawat secara tertutup. Untuk memfasilitasi proses ini, nama penulis (tanpa gelar akademis), afiliasi kelembagaan, dan alamat email penulis ditulis hanya pada lembar sampul yang dapat dilepas.
3. Kontributor harus menyertakan CV singkat yang menjelaskan posisi dan aktivitasnya saat ini tidak lebih dari 80 kata.
4. Artikel dapat ditulis dalam bahasa Indonesia, Inggris, atau Melayu dalam satu spasi, menggunakan Microsoft Word, ukuran font 12, Times New Roman, margin atas dan kiri 3 cm, margin bawah dan kanan 2,54 cm.
5. Catatan kaki harus muncul di akhir teks, bukan di kaki halaman. Nomor halaman harus disisipkan di bagian bawah, ditempatkan di sebelah kanan.
6. Untuk artikel berbasis penelitian, struktur tulisan yang digunakan adalah:
1. Judul. Judul harus kurang dari 12 kata, huruf besar, tengah, dengan font zize.
2. Abstrak. Di bawah abstrak terdapat sekitar tiga hingga lima kata kunci.
3. Pendahuluan. Pendahuluan terdiri atas latar belakang penelitian, konteks penelitian, tinjauan pustaka, dan tujuan penelitian. Semua pendahuluan harus disajikan dalam bentuk paragraf, bukan butir-butir penjelasan, dengan proporsi 15-20% dari keseluruhan panjang artikel.
4. Metode. Bagian metode terdiri atas uraian mengenai desain penelitian, sumber data, pengumpulan data, dan analisis data dengan proporsi 10-15% dari total panjang artikel, semuanya disajikan dalam bentuk paragraf.
5. Temuan dan diskusi. Bagian temuan dan pembahasan terdiri atas uraian hasil analisis data untuk menjawab pertanyaan penelitian, dibahas berdasarkan teori dan referensi terkini. Proporsi bagian ini adalah 40-60% dari total panjang artikel.
6. Kesimpulan. Bagian kesimpulan terdiri atas ringkasan, penyajian kembali, komentar atau evaluasi dari temuan utama.
7. Referensi. Setiap sumber yang dikutip di badan artikel harus muncul di referensi, dan semua sumber yang muncul di referensi harus dikutip di badan artikel. Sumber yang dikutip minimal harus 80% berasal dari rujukan yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir. Sumber yang dikutip merupakan sumber primer berupa artikel jurnal, buku, dan laporan penelitian, termasuk tesis dan disertasi. Kutipan dilakukan dengan menggunakan tanda kurung (nama belakang dan tahun terbit). Ketika sumber dikutip kata demi kata, nomor halaman disertakan (hal. 78 atau hal. 78-89).
8. Ucapan Terima Kasih.
7. Kutipan dan referensi mengikuti gaya American Psychological Association (APA) dan yang terakhir harus disertakan di akhir artikel dengan contoh berikut:
Amalia, A. (2012). The use of video in teaching writing procedural text: A quasi-experimental study in one of Senior High Schools in Bandung (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2012). Retrieved 12th January, 2012 from http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skripsi=11587
Balitbang. (2008). The assessment of curriculum policies in secondary education: Assessment report. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan.
Costner, K. (Director), & Blake, M. (Writer). (1990). Dances With Wolves [Motion picture]. United States: Majestic Film/Tig Productions.
Cox, C. (1999). Teaching language arts: A student-and response-centered classroom (3th ed.). Needam Heights, MA: Allyn & Bacon.
Cramond, B. (2007). Enriching the brain? Probably not for psychologists [Review of the book Enriching the brain: How to maximize every learner’s potential]. PsycCRITIQUES, 52(4), Article 2. Retrieved from http://www.apa.org/psyccritiques/
Dorland’s illustrated medical dictionary (29th ed.). (2000). Philadelphia: Saunders.
Hunston, S. & Oakey, D. (2010). Introducing applied linguistics: Concepts and skills. New York, NY: Routledge.
Johnson, L., Lewis, K., Peters, M., Harris, Y., Moreton, G., Morgan, B. et al. (2005). How far is far? London: McMillan.
Palmer, R. (in press). A third way: online labs integrated with print materials. Indonesian Journal of Applied Linguistics.
Sklair, L. (2010). Iconic Architecture and the Culture-ideology of Consumerism. Theory Culture Society, 27(135), pp. 135-159. DOI: 10.1177/0263276410374634.
Suherdi, D. (2010). Week three: Analyzing structure [Powerpoint slides]. Unpublished manuscript, IG502, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia
Sukyadi, D. & Mardiani, R. (2011b). The washback effect of national examination (ENE) on English teachers’ classroom teaching and students’ learning. K@ta: A Biannual Publication on the Study of Language and Literature, 13(1), pp. 96-111.
Sukyadi, D. (2011). The metaphorical use of English address terms in Indonesian blog comments (A pragmatic analysis of Indonesian bloggers). Dalam Nasanius, Y. (ed.) Conference on English Studies (CONEST) 8, pp. 133-135, Jakarta: Unika Atma Jaya.
Waugh, L.R., & Monville-Burston, M. (eds.). (1990). On language: Roman Jakobson. Cambridge, MA: Harvard University Press.
