PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUKAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Abstract
(Penelitian Terhadap Peserta Didik Kelas XI MIPA 4 di SMAN 1 Margahayu Tahun Ajaran 2022/2023)
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H., & H, N. (2019). HaryantoAtmowardoyo Dr. Nurhikmah H.S.Pd., M.Pd.
Aris, Shoimin. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Kemendikbud.
Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Herminarto, Sofyan, dkk. (2017). Problem Based Learning Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: UNY Press.
Hitipeuw, Imanuel. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Imsspada Kemdikbud. Globalisasi Pendidikan. [Online]. Diakses dari https://Imsspada.kemdikbud.go.id/mod/resource/view.php?id=80543 Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. : https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/download/6. (diakses pada tanggal 3 Maret 2022).
. : https://repository.upi.edu/2238/ (diakses pada tanggal 1 Februari 2022).
M, Thobroni. (2016). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua). Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2013). Pembelajaran Berdasar Masalah. Surabaya : UNESA
University Press.
Septikasari, Resti dan Frasandy, Nugraha Rendy. (2018). Ketermpilan 4C Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Sumatera Selatan: Dosen PGMI STKIP Nurul Huda OKU. : https://core.ac.uk (diakses pada tanggal 10 Februari 2022).
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Siyoto, S. & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Suharsimi, Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Suharsimi, Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Suharsimi, Arikunto. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidkan. Jakarta : Bumi Aksara.
Septikasari, Resti dan Frasandy, Nugraha Rendy. (2018). Ketermpilan 4C Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Sumatera Selatan: Dosen PGMI STKIP Nurul Huda OKU. : https://core.ac.uk (diakses pada tanggal 10 Februari 2022).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Bandung : CV Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Suharsimi, Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Suharsimi, Arikunto. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidkan. Jakarta : Bumi Aksara.
Suhendra, dkk. (2007). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran
Matematika. Jakarta : Univeritas Terbuka.
Suherman. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung : UPI.
Ubaidillah, Zulfah. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Sarjana, Univeritas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. : https://scholar.google.co.id (di akses pada tanggal 15 November 2021).
Umar, Husein. (2007). Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Winarti, D. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Gaya Belajar Pada Materi Pecahan di SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(6), 1-9.
Zainal, Arifin. (2012). Modul Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Siti Melindawati