Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran Teknik Pengukuran Tanah di SMK

Muhammad Faiq Sani Nugraha, Sudjani Sudjani, Dedi Purwanto

Abstract


Media pembelajaran dan metode pembelajaran adalah elemen-elemen yang dapat disempurnakan oleh guru guna mencapai efektivitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pandemi COVID-19, siswa membutuhkan media pembelaran yang sesuai agar tujuan belajar dapat tercapai dengan baik karena masa pandemi cukup menimbulkan dampak yang signifikan pada perkembangan pembelajaran siswa. Media pembelajaran berupa video animasi merupakan alternatif yang sangat sesuai, karena memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri di rumah tanpa memerlukan interaksi langsung dengan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah perangkat lunak (software), produk yang dikembangkan merupakan media pembelajaran berupa video animasi yang menggunakan platform powtoon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development.  Penelitian ini melibatkan enam langkah penelitian yang diawali dengan pengumpulan potensi dan identifikasi masalah, pengumpulan data, perencanaan produk video, proses validasi produk yang melibatkan dua ahli media, satu ahli materi, dan satu ahli bahasa, kemudian dilanjutkan dengan tahap revisi produk, serta diakhiri dengan tahap uji coba produk yang terbatas pada 61 siswa kelas X KGSP di SMK Negeri 5 Bandung. Dari tahap validasi diperoleh hasil bahwa media ini layak digunakan tanpa revisi setelah dilakukan 2 kali uji validasi kepada ahli media dan ahli materi, serta 1 kali uji validasi kepada ahli bahasa dan diperoleh hasil persentase respon siswa sebesar 77,79% dengan kriteria positif sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis produk powtoon mampu membantu siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran pada mata pelajaran teknik pengukuran tanah.


Keywords


Media pembelajaran, Powtoon, Video animasi.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida journal, 4(1), 35-49.

Abidah, A., Aklima, A., & Razak, A. (2022). Tantangan guru sekolah dasar dalam menghadapi era society 5.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 769-776.

Anggita, Z. (2020). Penggunaan powtoon sebagai solusi media pembelajaran di masa pandemi covid-19. Jurnal Konfiks, 7(2), 44-52.

Asyhari, A. (2016). Pengembangan media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku untuk pembelajaran ipa terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1). 1-13.

Atmaja, H. T. (2019). Pelatihan dan pendampingan pembuatan dan pemanfaatan media audio-visual interaktif dalam pembelajaran sejarah yang berbasis pada konservasi kearifan lokal bagi MGMP sejarah Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 1(2), 131-140.

Dewi, F. F., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran video animasi en-alter sources berbasis aplikasi powtoon materi sumber energi alternatif sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530-2540.

Fadhli, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas IV sekolah dasar. Jurnal dimensi pendidikan dan pembelajaran, 3(1), 24-33.

Fardany, M. M., & Dewi, R. M. (2020). Pengembangan media pembelajaran powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 8(3), 101-108.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114.

Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas iv di sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19.

Handayani, N. (2014). Penggunaan media pembelajaran untuk peningkatan prestasi belajar. Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial. An-Nuha, 1(2), 87-97.

Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17-28.

Marjuni, A., & Harun, H. (2019). Penggunaan multimedia online dalam pembelajaran. Jurnal Idaarah, 3(2), 194-204.

Nugraha, A. F., & Prayudi, A. (2022). Pengembangan video animasi pembelajaran komputer dan jaringan dasar pada kompetensi keahlian ultimedia. Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran, 1(1), 19-24.

Nuranggraini, I. Y., & Nurmalasari, W. (2022). Keefektifan media video pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal terhadap hasil belajar kognitif siswa. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(2), 155-163.

Nurhardian, T., Ferdiansyah, R., & Dwiyatno, S. (2015). Iklan Layanan Masyarakat Tentang Tertib Berlalu Lintas di Kota Rangkas Bitung dengan Menggunakan Adobe Premiere dan Adobe After Effect. PROSISKO: Jurnal Pengembangan Riset Dan Observasi Sistem Komputer, 2(1), 64-77.

Rahayu, S., Afnan, M., & Kudwadi, B. (2021). Pengaruh penggunaan platform microsoft teams terhadap hasil belajar siswa di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 1(2), 61-68.

Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan multimedia interaktif berbasis komputer dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196-208.

Ramadhania, N., Elita, Y., & Afriyati, V. (2021). Efektivitas layanan penguasaan konten dengan format kelompok menggunakan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier siswa. 4(1), 1-14.

Rindiantika, Y. (2016). Pengembangan SMK melalui dunia usaha dan industri (DUDI): Kajian Teoretik. Intelegensia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 37-44.

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 337-343.

Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Habibah, R., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan teknologi media pembelajaran di masa pandemi covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 1-13.

Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis animasi powtoon terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas III SDN Gudang Tigaraksa. Jurnal inovasi penelitian, 2(3), 1015-1024.

Sari, P. (2019). Analisis terhadap kerucut pengalaman edgar dale dan keragaman gaya belajar untuk memilih media yang tepat dalam pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42-57.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114.

Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh media pembelajaran animasi powtoon terhadap hasil belajar ditinjau dari minat belajar peserta didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107-122.

Yuanta, F. (2019). Pengembangan media video pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada siswa sekolah dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 91-100.




DOI: https://doi.org/10.17509/jptb.v2i1.45983

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan