Penggunaan Model Peer Teaching Terhadap Keterampilan Pencak Silat Seni

Abstract

Penelitian yang dilakukan bermula dari temuan di lapangan terhadap kegiatan ekstrakurikuler yaitu dalam mengembangkan keterampilan pencaksilat seni. Penelitian ini mengambil judul “Pengaruh Tepak Paleredan Menggunakan Model Peer Teaching Terhadap Keterampilan Pencak Silat Seni”. Dengan digunakannya Model Peer Teaching diharapkan membantu program kegiatan ekstrakurikuler dan memiliki pengaruh terhadap keterampilan Pencaksilat Seni. Model penelitian ini yaitu Pre-Eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi yang mengikuti program kegiatan ekstrakurikuler di SDN Sukanagara. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa Sig (2-Tailed) sebesar 0,000 artinya kurang dari  0,05. Karena dalam pengujian ini menggunakan pengujian satu arah, maka nilai yang diperoleh yaitu 0,000 dibagi menjadi 2 sehinga diperoleh P-Value sebesar 0,000. Kesimpulannya hasil dari pengujian tersebut adalah  diterima dan dapat diartikan terdapat pengaruh penggunaan Model Peer Teaching Sedangkan untuk peningkatannya dilihat dari rentang rata-rata pretest dan posttest yaitu 46,67, hasilnya menunjukan  adanya peningkatan dari penggunaan Model tersebut.