Pengembangan Media Pembelajaran Fisika untuk Pembelajaran Gejala Gelombang Bunyi
Alfi Azzahra, Sutrisno Sutrisno, Dedi Sasmita
Abstract
Pengembangan media pembelajaran fisika gejala gelombang bunyi menggunakan metode penelitian pengembangan ADDIE. Media pembelajaran fisika yang dikembangkan berupa media audio fisik.
References
Arsyad, A.(2013).Media Pembelajaran.Jakarta: RAJAWALI PRESS
Hamzah, A.(2019).Metode Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif.Malang: Literasi Nusantara
Kanginan, Marthen.(2017).FISIKA 2 untuk SMA/MA Kelas XI.Jakarta: PENERBIT ERLANGGA
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.(2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 22 Th. 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Depdikbud
Rakhmawan, A.(2012).Kegiatan Laboratorium Berbasis Inkuiri pada Sub Materi Pokok Sel Volta untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMA.(Tesis).Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Yani, A., dan Ruhimat, M.(2018).Teori dan Implementasi Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.Bandung: Refika Aditama
DOI:
https://doi.org/10.17509/wapfi.v6i2.32856
Refbacks
There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Alfi Azzahra
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
The Journal Wahana Pendidikan Fisika http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
The Journal WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika).
All rights reserverd. pISSN 2338-1027 eISSN 2685-4414
Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
<div class="statcounter"><a title="Web Analytics" href="https://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/12714601/0/ed8bfe8f/0/" alt="Web Analytics" referrerPolicy="no-referrer-when-downgrade"></a></div>