Pengembangan Media Pembelajaran Digital Nilai-Nilai Sejarah Candi Bumi Ayu Berbasis Android

Sella Saputri

Abstract


Kemajuan teknologi pada saat ini membawa pengaruh positif terhadap dunia pendidikan. Dunia pendidikan membutuhkan inovasi dalam pembelajaran, inovasi tersebut disesuaikan dengan perkembangan zaman serta tuntutan kebutuhan peserta didik. Media pembelajaran digital berbasis android merupakan inovasi dalam media pembelajaran yang dikembangkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengembangan media pembelajaran digital nilai-nilai sejarah candi Bumi Ayu berbasis android. Manfaat penelitian bagi siswa dapat membrikan alternatif pembelajaran sejarah, sehingga dapat mengakses pembelajaran kapanpun dan dimanapun dan bagi guru dapat memberikan pemahaman dan menambah wawasan teknologi alternatif media pembelajaran yang menarik dan bermnfaat bagi kegiatan pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Metode R&D adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Dari hasil penelitian pengujian media pembelajaran dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang diperoleh dikategorikan layak digunakan untuk pembelajaran sejarah di sekolah dalam proses belajar mengajar, berdasarkan hasil uji coba mendapatkan nilai rata-rata keseluruhan skor dari ketiga validator, yaitu ahli media mendapatkan penilaian 87%, ahli materi 88%, validasi oleh guru sejarah sebagai ahli media yaitu 80% dan ahli materi 80%, serta uji coba siswa mendapatkan perolehan 85%, dari hasil tersebut menunjukan media yang dikembangkan mendapat respon yang sangat baik serta layak untuk gunakan dalam pembelajaran sejarah.


Keywords


Pengembangan Pembelajaran Digital, Nilai-nilai Sejarah Candi Bumi Ayu dan Android.

Full Text:

PDF

References


Agus Susilo, A. S. (2020). Peran Guru Sejarah dalam Pemanfaatan Inovasi Media Pembelajaran. Jurnal Komunikasi Pendidikan ,Vol.4, No.2, 81.

Chairunisa, D. P. (2019). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sejarah Perjuangan Tokoh-Tokoh Militer Pejuang Kemerdekaan di Sumatra Selatan. Kalpataru , Vol.5 No. 2, 152.

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman,Volume 4, No. 2, 130.

Jalaluddin, I. A. (2017). Filsafat Pendidikan. Depok: Rajawali Pers.

Kuswono, C. K.(2017). Pengembangan Modul Sejarah Pergerakan Indonesia Terintregrasi Nilai Karakter Religius. HISTORIA,Vol.5, No. 1, 31.

Lestari, S. (2018). Peran T eknologi dalam Pendidikan di Era Golobalisasi. Edureligia,Vol.2, No.2, 97.

Munawar, B. (2014). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android Menggunakan E- Clipse Pada Mata Kuliah Teknologi Informasi dalam Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran,Vol. 1, No.2, 203.

Sujana, I. W. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 31.

Umam, K. (2013). Penerapan Media Digital Dalam Pembelajaran Apresiasi Batik Kelas X SMA Negeri 1 Blega. Jurnal Pendidikan Seni Rupa , Vol. 01, No.01, 101.

Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Research and Development(R&D). Jakarta: BUMI AKSARA.




DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v13i1.36341

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sella Saputri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.