Disiplin Belajar dan Lingkungan Sekolah Serta Dampaknya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X MPLB SMKN 3 Bandung

Nani Imaniyati, Sepdian Sepdian

Abstract


The purpose of this research is to analyze the influence of learning discipline and school environment to learning achievement of X MPLB Student in SMKN 3 Bandung. The research method used in this research is explanatory survey with the questionnaire distributed to the amount of 130 students which are analyzed with descriptive and inferential technique. The result showed by multiple regression regression, the learning discipline and school environment significantly influence the learning achievement of student with the value of influence 73,7% simultaneously.

Keywords


Learning Discipline; School Environment; Learning Achievement

Full Text:

PDF

References


Suryadi, E., Darmawan, D., & Mulyadi, A. (2019). Metode Penelitian Komunikasi (Pertama ed.). Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Gie, T. L. (1988). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Pusat Kemajuan Studi.

Tu'u, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo.

Setyaningrum. (2011). Hubungan Antara Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Gugus Lojantara Kecamatan temanggung Kabupaten Temanggung Semester 1 Tahun Pelajaran 2011/2012. Salatiga.

Halimah, L. (2008). Pemberdayaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam upaya Meningkatkan kompetensi Berbahasa Indonesia peserta didik Kelas 4 SD Laboratorium UPI. Jurnal Pendidikan Dasar, 1-7.

Karwati, E. d. (2014). Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.

Saroni, M. (2006). Manajemen Sekolah.Jogjakarta: Ar Ruzz Media.

Amalia, S. (2008). Pembelajaran dan Hasil belajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Situnggang, C. (2003). Kamus Belajar. Jakarta: Remaja Rosdakarya.

Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pusaka Pelajar.

Sudijono, A. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Darmiatun, D. &. (2013). Implementasi pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Saroni, M. (2006). Manajemen Sekolah Kiat menjadi Pendidik yang Kompeten. Yogyakarta: Ar-Ruzz.

Mudjino, D. &. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 13

Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono, P. D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: ALFABETA, CV




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v9i2.69300

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats