Email this article 
Development of Website Media Based on Google Sites to Improve Students’ Conceptual Understanding on Dynamic Fluid Materials
Abstract
This research aims to produce a website media based on Google Sites to improve students' conceptual understanding on dynamic fluid materials. The research method used is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model. The feasibility of teaching materials is measured using media expert validation sheets analyzed using Aiken validity. The validation results show that the aspects assessed, including software engineering, visual communication, substance, and language, are declared completely valid. The increase in conceptual understanding can be seen from the pre-test and post-test results which are analyzed using the normalized average gain (N-Gain). The analysis results showed that the average N-Gain was 0.44, which is included in the medium criteria. The results of the student response questionnaire show that the media developed as a whole is in very good criteria in terms of website use, website appearance, writing and grammar, understanding of the material, and interest.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20–31. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891
Aiken, L. R. (1985). Three Coefficients for Analyzing The Reliability and Validity of Ratings. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131–142.
Alt, D., & Raichel, N. (2020). Enhancing perceived digital literacy skills and creative self-concept through gamified learning environments: Insights from a longitudinal study. International Journal of Educational Research, 101. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101561
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Hadi, S. (1991). Analisis Butir untuk Instrumen Angket, Tes, dan Skala Nilai. FPUGM.
Haka, N. B., Mirani, E. H., Kesumawardani, A. D., Masya, H., Ningrum, M. C., & Rakhmawati, I. (2023). Menentukan Peningkatan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Web Google Sites. Journal of Educational Integration and Development, 3(4), 228–244.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engangement versus tradisional methods: A sixthousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Ilhami, D., Koto, I., Medriati, R., Kandang, J. W. S., & Bengkulu, L. (2022). Identifikasi Pengetahuan Siswa Kelas XI Melalui Tes Diagnostik Four-Tier Tentang Fluida Dinamis Setelah Pembelajaran Dalam Jaringan. Amplitudo: Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, 1(2), 202–207.
Johdi, H., Gunawan, Ayub, S., & Kosim. (2024). The Effectiveness of Interactive Google Sites-Based Learning Media on Students’ Conceptual Understanding. Indonesian Journal of STEM Education, 6(2), 55–62.
Latifah, D. N. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa untuk Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 68–75.
Lutfiah, D. (2023). Penggunaan Aplikasi Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran IPAS Kelas 4 SDN Ngaglik 01 Batu. 2(1), 93–118. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Mahardika, I. K., Subiki, Putri, A. A. W., Syahdilla, M. I., & Nisa, R. K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Google Sites Pada Materi Hukum Newton di SMA Islam Al-Hidayah Jember. Khazanah Pendidikan, 16(2), 80. https://doi.org/10.30595/jkp.v16i2.13880
Maulana, R., Jufrida, & Pathoni, H. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Discovery Based Learning Dengan Bantuan LKS Digital Materi Fluida Dinamik Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(2), 67–81. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/Gravity
Meredith D. Gall, Joyce P. Gall, & Walter R. Borg. (2003). Educational Research: An Introduction (7th ed.). Allyn and Bacon.
Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95–105.
Mukti, W. M., Puspita N., Y. B., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. FKIP E-PROCEEDING, 5, 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21703
Nurlatifah, & Suprihatiningrum, J. (2023). Pengembangan Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Asam Basa sebagai Media Belajar Mandiri Siswa SMA/MA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 11(1), 67–83. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i4.27391
Nurul, D. (2022). Analisis Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pesera Didik dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 20–30. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v1i1
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, Jakarta (2024).
Pribadi, B. A. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran (I. Fahmi, E. Wahyudin, & Iam, Eds.; 2nd ed.). Prenda Media.
Putri, R. A., Permana, H., & Nasbey, H. (2023). Identifikasi Miskonsepsi Materi Fluida Dinamis Dengan Menggunakan Tes Diagnostik Four-Tier untuk Siswa SMA KELAS XI. Seminar Nasional Fisika (E-Journal), 181–186. https://doi.org/10.21009/03.1102.pf25
Rosiyana. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kelas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(2), 217–226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903
Salsabila, F., & Aslam. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3155
Sastra, A., & Samsidar, S. (2023). Analisis Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci. Schrödinger: Journal of Physics Education, 3(3), 62–65. https://doi.org/10.37251/sjpe.v3i3.509
Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743
Solehudin, Kusairi, S., & Sutopo. (2016). Analisis Pemahaman Konsep Fisika Mahasiswa Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan PhET. Seminar Nasional Fisika Dan Pembelajarannya, 414–420.
Suherly, T., Azizahwati, A., & Rahmad, M. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Awal Siswa dalam Pembelajaran Fisika: Analisis Tingkat Pemahaman pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Paedagogy, 10(2), 494–503. https://doi.org/10.33394/jp.v10i2.7239
Wacanno, L. M., Tamaela, E. S., & Latupeirissa, A. N. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI FLUIDA DINAMIS. Science Map Journal, 5(1), 40–46. https://doi.org/10.30598/jmsvol5issue1pp40-46
Wiggins, G. P., & McTighe, J. (2005). Understanding by Design (2nd ed.). Association for Supervision and Curriculum Development ASCD.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Wulandari, A., Sulistyowati, R., & Hakim, L. (2022). Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Google Sites pada Materi Usaha dan Energi untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Luminous, 3(2), 83–88. https://jurnal.univpgri-
DOI: https://doi.org/10.17509/mimbardik.v9i2.75165
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, is published by UPI Press in Bandung, West Java, Indonesia.
MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan of Indonesia University of Education disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada https://ejournal.upi.edu/index.php/mimbardik/.