Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Vivi Fitria Dewi, Yusuf Suryana, Syarip Hidayat

Abstract


This study aims to determine the effect of the Jarimatika method on the ability of multiplication in fourth grade of elementary school students.  This research focused on the use of Jarimatika to assist students in solving numeracy multiplication problem questions. This is based on factual condition where students have not been able to work on the number multiplication and also the monotonous learning methods implemented made learning mathematics feels difficult. This research employed an experimental method with a quasi experimental design in the form of nonequivalent control group design. The experimental group treated by Jarimatika, while the control group used the conventional methods of expository, question and answer and rote method. Data collection techniques in this study used tests. Research data are presented using descriptive statistical data analysis techniques. The research shows that there is an increase in the average of pretest and posttest score of the experimental group. Based on the t-test results obtained, the t obtained value of 6.966 is greater than t table of 2,056 (6,966> 2,056) and a significance value of 0,000 is less than 0.05 (0,000 <0.05) at a significance level of 5%. Based on the results of the t test, it showed a significant influence on the use of Jarimatika on multiplication learning outcomes in forth grade students of elementary schools.

Keywords


Jarimatika; Multiplication Operations; Numeracy Skills

Full Text:

PDF

References


Afriani, D., Fardila, A., & Septian, G. D. (2019). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 2(5), 191-196.

Asih, N. M. (2009). Penerapan metode jarimatika untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas 1 dan 2 SDN 6 Sesetan, Denpasar Selatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(1), 1-8.

Chasanah, M. Z. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Ponorogo. Doctoral dissertation. Ponorogo: IAIN Ponorogo.

Jamaludin, U., Hakim, Z. R., & Mukhtar, M. (2017). Peningkatan kemampuan matematis pada siswa sekolah dasar sd negeri 2 sumber agung melalui pendekatan jarimatika. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 26-32.

Lestari, D Wiji. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Ngestirahayu. Doctoral dissertation. Lampung: IAIN Metro.

Mariyati, Y., & Sari, N. (2017). Efektifitas penggunaan jarimatika dalam meningkatkan keterampilan berhitung matematika kelas III SDN 2 Tamansari. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 2(1), 30-35.

Nasution, T. K., & Surya, E. (2015). Penerapan teknik jarimatika dalam upaya meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian bilangan. Edumatica:Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 48-58. doi:10.22437/edumatica.v5i02.2928.

Nurmasari, L. (2011). Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika Pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Pringanom Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Nurtamam, E. (2013). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Madura: UTM PRESS.

Prayugo, W. F., & Efendi, M. (2017). Pengaruh penggunaan metode jarimagic terhadap kemampuan berhitung perkalian siswa tunarungu kelas IV. Jurnal Ortopedagogia, 1(3), 175-181.

Salsinha, C. N., Binsasi, E., & Bano, E. N. (2019). Peningkatan kemampuan berhitung dengan metode jarimatika di sekolah dasar negeri (SDN) Neonbat Nusa Tenggara Timur. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(2), 73-84.

Sitio, T. (2017). Penerapan metode jarimatika untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I SDN 003 Pagaran Tapah Darussalam Kabupaten Rokan Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 146-156.

Srirahajeng, L., & Kustiawan, U. (2014). Pengaruh penggunaan metode jarimatika terhadap kemampuan berhitung perkalian pada tunanetra kelas XI SMALB. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 1(1), 89-95.

Sumirat, I., & Trimurtini, W. (2016). Pengaruh praktik jarimatika terhadap keterampilan berhitung perkalian pada siswa kelas II SD. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 7(1), 63-72.

Tarigan, D., & Muliyati, P. (2014). Penggunaan teknik jarimatika untuk meningkatkan keterampilan berhitung peserta didik kelas II SD Negeri 101774 Sampali Percut Sei Tuan. Jurnal Handayani, 1(2), 90-109. doi:10.24114/jh.v1i2.1273.

Uswatun, A. K. (2011). Penggunaan Metode Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Kelas 2 SDN Sukorejo. Skripsi. Surakarta: UMS.

Utami, N. A. T. (2018). Pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar perkalian. Basic Education, 7(32), 3-193.

Wedan, M. (2018). Pengertian Pendidikan dan Tujuan Pendidikan Secara Umum. Diakses Juli 2019 dari https://silabus.org/pengertian-pendidikan/

Wulandari, S. P. (2008). Jarimatika Perkalian dan Pembagian. Jakarta: PT Kawasan Pustaka.




DOI: https://doi.org/10.17509/ebj.v2i2.26816

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This journal is indexed by