Pengembangan Aplikasi Ruber PAI sebagai Media Pengenalan Dakwah di Kelas 5 SD
Abstract
Da'wah is absolute as the duty of a Muslim. The goal is to bring others to better things. To achieve that goal, one must pay attention to how one communicates da'wah. The science of preaching must begin to be given from an early age. Later, children can become a person who can preach by Islamic Sharia. Based on this, this study aims to introduce da'wah early on, especially in elementary school-aged children. If taught early on, children can make da'wah a good habit when they grow up. Over time, da'wah is considered a difficult thing to do. Therefore, it is very important to instill religious values in children so that later they become a generation with commendable morals. In introducing da'wah to children, several ways can be done. One of them, using Android-based application media. Like our product, namely RuBer PAI application or Ruang Belajar Pendidikan Agama Islam. In this study, the authors used the Design and Development (D&D) method.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aeni, A. N. (2014). Pendidikan karakter untuk siswa sd dalam perspektif islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50-58.
Alhidayatillah, N. (2018). Dakwah dinamis di era modern (pendekatan manajemen dakwah). An-Nida', 41(2), 265-276.
Alimuddin, N. (2007). Konsep dakwah dalam islam. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 4(1), 73-78.
Amalia, N. N., Firdaus, M. L., Aeni, A. N., & Astuti, S. Y. (2023). Pengembangan Aplikasi KADAM Sebagai Media Pembelajaran PAI SD Untuk Mengenalkan Dakwah Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 797-811.
Aminudin, A. (2018). Konsep dasar dakwah. Al-Munzir, 9(1), 29-46.
Bukhori, B. (2014). Dakwah melalui bimbingan dan konseling islam. Jurnal Konseling Religi, 5(1), 1-18.
El Widad, Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Wajah baru pendidikan Indonesia di masa pandemi dan analisis problematika kebijakan pendidikan di tengah pandemi. Jurnal Mappesona, 4(1), 1-12.
Fadilla, D. D., Az-Zahra, N., Nursaadah, S., & Aeni, A. N. (2023). Penggunaan aplikasi coomis (comic islami) sebagai media dakwah untuk memupuk sikap sederhana pada siswa SD. Fashluna, 4(1), 40-53.
Fikri, S. (2014). Strategi tarekat dalam menyebarkan dakwah di nusantara. Hikmah: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Islam, 8(2), 99-113.
Hardian, N. (2018). Dakwah dalam perspektif Al-Qur’an dan hadits. Al-Hikmah: Jurnal Dakwah dan Ilmu Komunikasi, 42-52.
Hidayat, A. (2019). Dakwah pada masyarakat pedesaan dalam bingkai psikologi dan strategi dakwah. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(02), 169.
Hikmah, S. (2014). Mengenalkan dakwah pada anak usia dini. Jurnal Ilmu Dakwah, 34(1), 63-76.
Junaidi, J. (2019). Peran media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45-56.
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1), 91-96.
Khadijah, C. (2019). Transformasi perpustakaan untuk generasi millenial menuju revolusi industri 4.0. Iqra: Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 12(2), 59-78.
Khasanah, N., Lestari, Y. I., Nuraini, S., & Aeni, A. N. (2021). Pentingnya etika berbicara dalam perspektif islam bagi mahasiswa millenial. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(4), 27-34.
Lestari, W. S., Nurrofiah, F. S., Dwiyanti, N. S., & Aeni, A. N. (2023). Pemanfaatan aplikasi mabepa sebagai sarana meningkatkan pengetahuan “dakwah nabi Muhammad SAW” di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4314-4321.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.
Purbajati, H. I. (2021). Telaah Dakwah virtual sebagai perkembangan metode dakwah islam di era modern. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 8(2), 202-214.
Sakdiah, H. (2015). Urgensi interpersonal skill dalam dakwah persuasif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 14(27), 1-10.
Sukardi, A. (2018). Metode dakwah dalam mengatasi problematika remaja. Al-Munzir, 9(1), 13-28.
Tajuddin, Y. (2015). Walisongo dalam strategi komunikasi dakwah. Addin, 8(2), 367-390.
Tanzilia, H., & Nur, L. (2021). Analisis unsur gerak senam fantasi dalam cerita fabel boti ikan buntal si pahlawan. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 813-817.
Utami, S., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan media puzzle berbasis make a match pada materi negara ASEAN dalam pembelajaran IPS kelas VI SD. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 827-839.
DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v9i1.45015
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
indexed By :
.png)
