Layanan Evaluasi Komprehensif dalam Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

Asesmen merupakan bagian esensial dari keseluruhan proses layanan intervensi, yang mencakup layanan evaluasi komprehensif, perencanaan program dan implementasinya, serta evaluasi program. Dalam kaitan dengan layanan evaluasi komprehensif pada anak berkebutuhan khusus (ABK), asesmen hendaknya dilakukan oleh tim multidisipliner melalui penerapan model asesmen pendidikan, psikologis, sosiokultural, dan medis. Dalam konteks terapi atau intervensi, hasil-hasil asesmen tersebut perlu dianalisis secara cermat, teliti, hati-hati, dan obyektif sehingga dapat dihasilkan keputusan tentang karakteristik, permasalahan, kebutuhan anak secara individual, serta program intervensinya. Bagi seorang terapis pendidikan, dalam mengimplementasikan model tersebut teknik observasi, wawancara, tes, studi kasus, dan permainan ataupun hasil-hasil pemikiran Piaget dapat dijadikan acuan.