Pengaruh Latihan Identifikasi Objek terhadap Peningkatan Konsentrasi Anak Tunagrahita Ringan di SPLB - C YPLB Cipaganti
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggetahui pengaruh latihan identifikasi objek terhadap peningkatan konsentrasi pada anak tunagrahita ringan di SPLB C YPLB Cipaganti Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan Single Subject Research (SSR) desain A-B-A. Penelitian ini dilakukan pada dua orang subjek anak tunagrahita ringan yang memiliki hambatan dalam konsentrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan identifikasi objek dapat meningkatkan kemampuan konsentrasi pada kedua subjek penelitian, yang ditunjukkan dengan peningkatan mean level dari sebelum dan sesudah intervensi.
Kata kunci: identifikasi objek, konsentrasi, tunagrahita ringan
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aryanti. (2012). Pengaruh Permainan Komputer Interaktif Kecerdasan Finansial Terhadap Peningkatan Kemampuan Pengenalan Konsep Mata Uang Pada Anak Tunagrahita Ringan. Skripsi PLB FIP. UPI Bandung: tidak diterbitkan
Astati. (1995). Terapi Okupasi, Bermain, dan Musik untuk Anak Tunagrahita. Bandung: Depdikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Guru.
Damay, D. (2012). Tips Trik Meningkatkan Ketekunan dan Ketelitian Anak Agar Sukses dan Berprestasi. Yogyakarta: Penerbit Araska
Delphie, B. (2006). Pembelajaran Anak Tunagrahita. Bandung: Penerbit Refika Aditama
Hurlock. (1991). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit Erlangga
Purwanto, N. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya
Rowlina. (2009). Pengaruh Permainan Kolase Terhadap Peningkatan Kemampuan Konsentrasi Anak Tunagrahita Ringan. Skripsi. PLB FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan
Rusydie, S. (2012). Kebiasaan-kebiasaan Khusus Pembuat Daya ingat Anak Semakin Cemerlang. Yogyakarta: Penerbit Laksana
Somantri, T. S. (2006). Psikologi Luar Biasa. Bandung: Penerbit Refika Aditama
Sugiono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta
Sunanto, J. dkk. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. Bandung: Penerbit UPI Press
Sunardi. &Baihaqi, M. (1997) Psikiatri. Bandung: AlfaBeta
Susetyo, Budi. (2011). Menyusun Tes Hasil Belajar. Bandung: Penerbit CVCakra
Zaviera, F. (2007). Cara Cerdas Menghadapi Anak Hiperaktifdan Gangguan Konsentrasi. Jogyakarta: Penerbit Kata Hati
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v14i1.4087
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.